益农镇小2016学年第二学期度教科研工作计划-.docVIP

益农镇小2006学年第二学期度教科研工作计划 指导思想： 本学期，我校的教科研工作将继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实省市工作会议精神，围绕市县教科室和学校提出的工作目标，依托学校全体，以课程改革为重点，以课题研究为载体，构建适应和促进我校教育发展和学校特色的教科研体系，从而充分发挥教科研先导、服务的功能，为提高教育教学质量和办学效益服务。 工作目标： 本着“有特色、创品牌、促发展”的宗旨，形成教科研“贴近教学、贴近教师、贴近学生”的作风，加强教师新课程理念的内化过程管理，真正改善课堂教学行为和课堂教学现状；完善学校教育科研机制，形成严格、健全的科研制度；积极参加2007年区级课题立项的申报工作，力争有更多的课题成功立项；及时总结和推广科研成果，激励教师向报刊杂志投稿。 主要工作： 一、营造氛围，让科研走近每一位教师。 1、形成共识——“科研是我的事业” 根据学校工作计划，本学期，教科室将积极走教研与科研相结合的道路，从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，组织教师展开研究、讨论。让每位教师认识到：科研是什么？是发现我们工作中的问题，发现就是科研；是反思我们的教学行为，反思就是科研；是质疑我们手中的教材，质疑就是科研；是审视我们留给学生的作业，审视就是科研；探讨我们不能独立解决的难题，探讨就是科研……科研是大家共同的事业。 2、加强学习——营造名校学习氛围。 教书者必先读书。根据学校工作计划，教科室号召教师抓住点滴时间读书，切实做到六个“一”：每天至少到图书室一趟、每天至少读书一小时、每周至少看刊物一本、每学期至少读理论书籍一本、每个月至少写读书笔记一篇，每天至少上网一次。本学年，我们将发动全校教师，尤其是青年教师们，开展群众性读书活动，努力营造名校读书氛围。具体做法是： 本学期指定读的教育专著为《细节决定成败》，学校将为每位教师购置该书，要求所有教师潜心阅读，认真做好读书笔记，学期末进行读书笔记展示和评比，同时举办读后感征文活动，要求所有教师必须参加且列入教科研考核项目。在校园网正常运行之后，我们还将开通读书论坛，力图充分发挥网络优势，共同建设书香校园。 二、打造平台，让教师展示思想和才华。 教师是新课程改革的主人。课改成功与失败，全系于教师的思考和行动中。及时了解老师们的所思所想，让老师们有展示思想和才华的舞台，是教科研工作的重要内容，具体做法是： 1、推出教科研主题活动。 本学期继续进行益农镇小第五届德育论坛活动，围绕“关注双困生，促进未成年人健康成长”的主题举行论坛。 2、加强思想交流和碰撞。 集体备课活动及其他各项教育研究活动都是研究的契机，教科室应及时反映教科研动态，掌握科研信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。本学期拟充分利用网络资源，组织教师登陆“教育在线”，参与教学论坛活动，交流教学心得；组织开展好校本培训，及时向教师推荐新书、新文章和好的报刊杂志；结合教学实践，由骨干教师上示范课、研究课，组织相关学科老师解剖课堂、反思课堂。 三、以点带面，发挥科研骨干的示范作用。 教科室拟聘请二到四名骨干教师组成一支科研骨干队伍。因为他们有先进的教学理念，有丰富的教学经验，又都在教学一线，最有利于科研与教研相结合，探索切合我校实际的教科研道路，本学年拟做好以下工作： 1、要求每个科研骨干一学期精读一本教育教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范课，定期召开教科员座谈会，交流学习所得；学校将为科研骨干创设比较多的学习、进修的机会，搭建舞台，铺设“绿色通道”，加速青年教师的成长。 2、科研骨干每学期要主动听课，并能主动与上课老师交换意见，及时发现精彩教学片断并在科研会上公布；在教科研主题活动中承担主角，开展教育教学论坛活动时，由科研骨干参与组织并作主发言。 四、课题研究，创特色品牌。 1、盯准主课题研究，加强规范管理。 继区招标课题《利用校际差异源开展校本培训的实践研究》立项之后，我们又加入了新教育实验学校，《师生共写随笔，共享教育幸福》这一课题又在区教科所立项。本学期，我们将精心准备，多渠道全方位地搜集信息、梳理材料、完善现场，做好课题的实践工作，乘此东风邀请区教科专家莅临指导。同时建立起主课题研究台帐，在区外与知名小学联姻，区内与挂钩学校联谊，构建校际教科研合作的新模式。充分利用校刊《益小教苑》进行宣传报道，使主课题研究走近学生的学习、生活。在主课题统领下，从实际出发，引领教师积极开展微型课题研究，教科室将为教师开展微型课题研究