《钢-混凝土组合结构》课程考核改革方案.docVIP

《钢-混凝土组合结构》课程考核改革方案 《钢-混凝土组合结构》是新疆广播电视大学“开放教育”土木工程专业（本科）的省开选修专业课程，由于本课程的理论性和实践性均较强，课程内容较复杂、概念公式较多，计算较复杂，对电大成人学员来说学习记忆较困难，因此提出自2014——2015年度第二学期期末考试开始，将《钢-混凝土组合结构》课程的期末考试改为笔试、开卷形式，具体方案如下： 一、课程考核改革的目的 通过本课程考核改革，探索本课程形成性考核和终结性考试的形式、题型、题量、难易程度等；强化对形成性考核全过程的指导和监控，掌握学员对该门课程的学习动态，正确评价课程教学效果，更好地调动学员自主学习的积极性，真正实现以考促教、以考促学的目的。 二、课程的教材配置 本课程的文字教材为马怀忠、王天贤主编的《钢——混凝土组合结构》，中国建材工业出版社出版。文字教材为主要教学媒体，辅以复习参考资料、作业（习题）、期末考试模拟题等。 三、课程考核的要求 本课程主要考核学员对钢—混凝土组合结构的基本理论、基本知识的理解和认识、分析实际问题的能力。 本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学员对钢—混凝土组合结构的基本理论、基本知识的理解和运用所学理论知识进行钢管混凝土、钢骨混凝土、钢—混凝土组合楼盖设计的能力。 四、考核对象及考核形式 1.考核对象 本课程的期末采用形成性考核和期末考试（终结性考核）相结合，满分为100分，及格为60分。其中形成性考核占考核总成绩的0%；期末考试占考核总成绩的0%。学员的平时作业应在面授阶段按时交给辅导教师批阅并记录成绩。辅导教师应对作业严格要求，对拖延不完成作业的需扣减相应分数。平时成绩达不到及格要求者，不允许参加当年的本课程考试，并要求下一年重修课程。 （1）“了解”是最基本的要求。通常也是很重要的内容，如专业名词、专业述语、基本概念和基础理论的表述等； （2）“一般掌握”是指对课程中的重点内容有较高层次的要求。它要求能够全面论述基本理论，准确表述重要的原理，原则等，对所描述的对象和目标要求明确、清晰、无误。 （3）“重点掌握”是对所学知识点考核的最高要求。要求学员能够应用基本理论于工程实际， 解决实践中出现的课题和任务。 八、试题类型：分为 1