高中历史人教版选修1 同步课件4.2 王安石变法的主要内容.pptVIP

自主学习 名师点拨 返回目录 互动探究 第2课　王安石变法的主要内容 　(对应学生用书第29~30页) 基础梳理 点击思维 一、起用王安石 1.原因 (1)_________失败后,社会矛盾更加尖锐。 (2)王安石给宋仁宗呈送了长达万言的《_______》,提出了变法主张和设想。 (3)宋神宗希望改变积贫积弱的局面。 2.标志:1069年,宋神宗任用王安石为参知政事,主持变法。 ? 课标要求:归纳王安石变法的主要内容。 庆历新政 言事书 基础梳理 点击思维 二、富国之法 1.目的:改变_____局面,调整_________、地主和农民关系,发展生产。 2.内容 (1)青苗法:每年_____两季青黄不接时,政府贷款或谷物给农民,使农民免受高利贷盘剥。 (2)农田水利法:政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程。 (3)免役法:又称募役法。政府向应服役而不愿服役的人户,按贫富等第收取_______,雇人服役。 (4)市易法:在东京设置_______,收购滞销货物,市场短缺时再卖出。 ?1.“民不加赋而国用足”是王安石的理财思想,试结合变法的内容分析: (1)哪些措施有利于增加政府的收入?哪些措施有利于节约政府的开支? (2)哪些措施有利于改善农业生产的基础设施,发展生产? 积贫 封建国家 春夏 免役钱 市易务 基础梳理 点击思维 (5)方田均税法:政府重新丈量土地,核实每户占有土地的数量,按照___________和肥瘠收取赋税,官僚、地主也不例外。 (6)均输法:政府要求东南六路的_______,依照“__________________”的原则采购。 【走出误区】 王安石变法是为了解决政府财政危机,缓和社会矛盾,是以维护统治阶级利益为出发点的。“富国”与“富民”是不相同的:“富国”政策主要是解决政府的财政收入问题;“富民”政策主要是要使天下百姓丰衣足食。 ?答案:(1)青苗法、募役法、市易法、方田均税法——开源。均输法节省了货款和转运费用——节流。 (2)农田水利法——发展生产。 土地的多少 发运使 徙贵就贱,用近易远 基础梳理 点击思维 三、强兵之法 1.目的:改变_____局面,巩固封建统治秩序。 2.内容 (1)保甲法:把农民编为_____,闲时练兵,战时作战。 (2)保马法:百姓自愿申请养马,养马户可减免部分赋税。 (3)将兵法:设“___”为军队编制的基本单位,每将置正将一人专管训练。 (4)设军器监:监督制造兵器,提高武器的质量。 ? 积弱 保甲 将 基础梳理 点击思维 四、取士之法 1.目的:为顺利推行变法,选拔、培养和使用人才。 2.内容 (1)改革科举制度:废除_________,进士科专考经义和_______;设明法科。 　(2)整顿太学:重新编纂教科书,内容为儒家经典;设置专门学校,培养专门人才。 (3)惟才用人:提拔有志于改革的中下级官员。 ?2.宋代士人迷恋科举,有谚语道:“做官做不到宰相,考试考不中状元,白做了。” 正在假寐的考生做了一个考取状元的白日梦 明经诸科 时务策 基础梳理 点击思维 【拓展点拨】 王安石十分重视对中下级官员的提拔和任用,给他们发挥才干的机会,这对今天干部的任用有一定的借鉴作用:一是培养和选拔人才一定注重实用性,二是注意教育的内容要适应改革形势的需要。 ?请回答: (1)上述材料和图片反映了什么问题? (2)王安石是如何改变这种现象的? (3)这些措施对王安石变法有何影响? 答案:(1)改革科举制的必要性。 (2)改革科举制度,整顿太学。 (3)为王安石变法选拔和培养了大量人才。 　(对应学生用书第30页) 王安石变法和商鞅变法的异同及说明的问题 ? 商鞅变法 王安石变法 相同 直接目的都是为了富国强兵,都得到了王权的支持,变法内容触动了旧势力的利益,遭到了他们的强烈反对,变法者个人命运基本相同,都对生产关系作出了调整 不同 发生在新旧交替的大变革时期,目的是从根本上废除旧制度,建立新制度,是一场封建化的运动 发生在北宋中期统治危机四伏时,目的是为了挽救北宋统治危机,部分调整生产关系,是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革 说明 问题 改革必然会遭到旧势力阻挠,不可能一帆风顺,要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性;判断改革的成败关键要看其积极效果能否得以保留和维持,不能以改革者个人命运为转移;改革措施要针对实际情况,行之有效,推行过程中要用人得当;改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力 商鞅变法之际,诸国并立,一国国君若能大行革新即可图强并打倒敌国,可谓变法成则国存、变法败则国亡,大有只许成功、不许失败之势。而王安石时代,北宋实行了高度集中的中央集权和君主专制,改革仅为挽救时弊、富国强兵,其迫切性大大不如前者,况全国吏治败坏、积重难返,保守势力又过于顽强,终于落得失败的结局。