参考练习题（子集、全集、补集 第四课时）.docVIP

参考练习题(子集、全集、补集 第四课时) 1.判断下列说法是否正确，并在题后括号内填“”或“”： (1)若S＝{1，2，3}，A＝{2，1}，则SA＝{2，3}（ ） (2)若S＝{三角形}，A＝{直角三角形}，则SA＝{锐角或钝角三角形}（ ） (3)若U＝{四边形}，A＝{梯形}，则UA＝{平行四边形}（ ） (4)若U＝{1，2，3}，A＝，则UA＝A（ ） (5)若U＝{1，2，3}，A＝5，则UA＝（ ） (6)若U＝{1，2，3}，A＝{2，3}，则UA＝{1}（ ） (7)若U是全集且AB，则UAUB（ ） 解：紧扣定义，利用性质求解相关题目.(2)(5)(6)正确，其余错误. 在(1)中，因S＝{1，2，3}，A＝{2，1}，则SA＝{3}. (2)若S＝{三角形}，则由A＝{直角三角形}得3A＝{锐角或钝角三角形}. (3)由梯形及平行四边形构成的图形集合不一定是四边形的全部.如既不是梯形，也不是平行四边形. (4)因U＝{1，2，3}，A＝，故UA＝U. (5)U＝{1，2，3}，A＝5，则UA＝. (6)U＝{1，2，3}，A＝{2，3}，则UA＝{1}. (7)若U是全集且A＝B，则UAUB. 评述：上述题目涉及补集较多，而补集问题解决前提必须考虑全集，故一是先看全集U，二是由A找其补集，应有A∪(UA)＝U. 2.填空题 (1)A＝{x∈R｜x≥3}，U＝R UA＝_____________________. (2)A＝{x∈R｜x＞3}，U＝R UA＝_____________________. (3)已知U中有6个元素，UA＝，那么A中有_______个元素. (4)U＝R,A＝{x｜a≤x≤b}，UA＝{x｜x＞9或x＜3}，则a＝_______，b＝_________ 解：由全集、补集意义解答如下： (1)由U＝R及A＝{x｜x≥3}，知UA＝{x｜x＜3＝(可利用数形结合).对于(2)，由U＝R及A＝{x｜x＞3}，知UA＝{x｜x≤3}，注意“＝”成立与否.对于(3)，全集中共有6个元素，A的补集中没有元素，故集合A中有6个元素.对于(4)，全集为R因A＝{x｜a≤x≤B}，其补集UA＝{x｜x＞9或x＜3＝，则A＝3，B＝9. 3.已知U＝{x∈N｜x≤10}，A＝{小于10的正奇数}，B＝{小于11的质数}，求UA、UB. 解：因x∈N，x≤10时，x＝0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 A＝{小于10的正奇数}＝{1，3，5，7，9}，B＝{小于11的质数}＝{2，3，5，7}，那么UA＝{0，2，4，6，8，10}，UB＝{0，1，4，6，8，9，10}. 4.已知A＝{0，2，4，6}，UA＝{－1，－3，1，3}，UB＝{－1，0，2}，用列举法写出B. 解：因A＝{0，2，4，6}，UA＝{－1，－3，1，3}，故U＝A∪（UA）＝{0，1，2，3，4，6，－3，－1} 而UB＝{－1，0，2}，故B＝{－3，1，3，4，6}. 5.已知全集U＝{2，3，a2－2a－3}，A＝{2，｜a－7｜}，UA＝{5}，求a的值. 解：由补集的定义及已知有：a2－2a－3＝5且｜a－7｜＝3，由a2－2a－3＝5有a＝4或a＝－2，当a＝4时，有｜a－7｜＝3，当a＝－2时｜a－7｜＝9(舍) 所以符合题条件的a＝4 评述：此题和第4题都用UA＝{x｜x∈5，且xA}，有U中元素或者属于A，或者属于UA.二者必居其一，也说明集合A与其补集相对于全集来说具有互补性，这一点在解题过程中常会遇到，但要针对全集而言. 6.定义A－B＝{x｜x∈A，且xB}，若M＝{1，2，3，4，5}，N＝{2，4，8}，求N－M的表达式. 分析：本题目在给出新定义的基础上，应用定义解决问题.要准确把握定义的实质，才能尽快进入状态. 解：由题所给定义：N－M＝{x｜x∈N，且xM}＝{8} 评述：从所给定义看：类似补集但又区别于补集，A－B与AB中元素的特征相同，后者要求BA.而前者没有这约束，问题要求学生随时接受新信息，并能应用新信息解决问题. 7.已知集合M＝{x2＋x－2＝0}，N＝{x｜x＜a}，使MRN的所有实数a的集合记为A，又知集合B＝{y｜y＝－x2－4x－6}，试判断A与B的关系. 分析：先找M中元素，后求B中元素取值范围. 解：因x2＋x－2＝0的解为－2、1，即M＝{－2，1}，N＝{x｜x＜a＝，故RN＝{x｜x≥a}，使MRN的实数a的集合A＝{a｜a≤－2}， 又y＝－x2－4x－6＝－（x＋2）2－2≤－2 那么B＝{y｜y≤－2}，故A＝B