第四单元第二课时科学发展观和小康社会的经济建设.pptVIP

2．由“经济增长方式”到“经济发展方式”意义重大 由转变经济增长方式到转变经济发展方式，反映了我们党对经济发展规律认识的深化。 经济增长强调财富“量”的增加，而经济发展强调经济“质”的提高。转变经济发展方式，不仅包含经济增长方式的转变，既从主要依靠增加资源投入和消耗来实现经济增长的粗放型增长方式，转变为主要依靠提高资源利用效率来实现经济发展的集约型发展方式，而且包括结构、质量、效益、生态平衡和环境保护等方面的转变。 转变经济发展方式，不仅符合世界性经济增长方式变革的一般规律，更关系到我国在新世纪新阶段的全面协调可持续发展。 * 第四单元 发展社会主义市场经济 第二课　科学发展观和小康社会的经济建设 高考导航 本课考点 复习重点 全面建设小康社会 1.全面建设小康社会的经济目标 1.全面建设小康社会的经济目标 促进国民经济又好又快发展 3.贯彻落实科学发展观 4.促进国民经济又好又快发展 2.贯彻落实科学发展观 3.促进国民经济又好又快发展 考点内容解读 小康社会 1．总体小康的表现：从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高，中国人的吃饭问题已得到解决。人们的消费已从_____型消费，过渡到_____型消费，部分向比较_____型消费迈进。 2．总体小康的特点：是_______的、不全面的、发展很_______的小康。 温饱 小康 富裕 低水平 不平衡 3．全面小康的目标 (1)_______ 基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列。 (2)人民___________普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好。 (3)人民享有更加充分_____权利、具有更高文明素质和精神追求。 (4)各方面_____更加完善、社会更加充满活力而又安定团结。 (5)对外更加开放、更加具有_______、为人类文明作出更大贡献。 工业化 富裕程度 民主 制度 亲和力 深化拓展 总体小康与全面小康的比较 总体小康 全面小康 区别 标准 低标准的小康，人均国内生产总值只有800多美元 较高标准的小康，人均国内生产总值超过3000美元，达到中等国家收入水平 生活 质量 偏重于物质消费的小康 经济、政治、文化等全面发展的小康 总体小康 全面小康 区别 社会发 展状态 社会发展不平衡，地区之间、城乡之间、不同收入群体之间差距较大 发展比较均衡，将缩小地区、城乡、各阶层的差距等 联系 总体小康是全面小康的基础，全面小康则是总体小康的发展和完善 全面建设小康社会的经济目标 1．全面建设小康社会在经济建设方面的新要求 (1)增强发展______性，努力实现经济又好又快发展。转变__________取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。社会主义__________体制更加完善。自主创新能力显著提高，进入_______国家行列。城乡、区域________发展机制基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。城镇人口比重明显增加。 协调 发展方式 市场经济 创新型 协调互动 (2)全面改善________。社会_____更加充分。覆盖城乡居民的____________基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的_________格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。 (3)建设__________，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。 人民生活 就业 社会保障体系 收入分配 生态文明 2．小康社会建设进程的特点及要求 小康社会的建设进程与实现现代化的进程一样，是一种______的发展过程。有条件的地方可以发展得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化；相对落后的地区，则要奋起直追，加快发展。 不平衡 深化拓展 实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的十大“亮点” (1)实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番； (2)进入创新型国家行列； (3)居民消费水平稳步提高； (4)新农村建设； (5)社会公平正义； (6)文化建设； (7)人人享有基本生活保障； (8)绝对贫困现象基本消除； (9)人人病有所医； (10)生态文明。 2010年3月，国家广电总局向CNTV(中国网络电视台)颁发了我国第一张