乐中学、学中乐、因地制宜——浅谈农村小学体育游戏的探索与实践.pdfVIP

局部负担过重的原因：(1)过分突出专项练习，训练的内容单一，导致身体相应部位负担过大而引起损伤：(2)运动量过 大或超过当时身体的承受能力，特别是伤后、病后身体机能状态较差情况下，进行大运动量训练：(3)身体素质发展不全面， 在身体素质薄弱环节，易出现损伤． 4结论 学生防伤意识不强，韶．75％的学生在运动中发生过损伤，且多数为轻、中度的急性损伤。运动损伤出现的高发项目 是篮、足球，其次是田径和体操，无教师组织的比赛最易发生损伤．各种损伤中，以关节扭伤和挫伤的发生率最高，其中 尤以踩关节、掌指关节损伤最为多见．引起运动损伤的主要基本动作有：扭拉、跌倒、冲撞、踢。男生运动损伤比女生严 重。由于生理、心理特征上的差异。男生酷爱集体对抗性的球类运动，而女生偏重个人娱乐性体育活动，如乒乓、羽毛球 等．因场地、器械设备不良，不注意锻炼卫生而造成损伤的，占有很大比例。 5建议 5．1学校体育部门、医务部门应加强对学生进行运动损伤预防知识、医务监督知识的教育，提高防伤观念；加强学生组 织纪律观念。培养学生良好的体育道德． 5．2让学生理解准备活动的目的和意义，懂得认真做好准备活动能克服各种功能惰性(特别是在寒冷的天气)，提高中 枢神经系统的兴奋性，增强肌肉力量、弹性的道理，加强易伤部位的训练，从而起到预防损伤的作用。 5．3体育教师要加强基本技术教学，耐心进行运动规则分析，认真做好组织工作，正确指导训练、比赛，平时加强全面 的身体锻练，培养学生锻炼身体的技能与习惯，提高学生自我保护的能力． 5．4对已发生的运动损伤要进行及时处理，提出伤后的治疗、康复意见，避免慢性损伤的发生，并随时提醒学生注意身 体的警号，做好自我医务监督． 5．5学校要有计划地改善办学条件，注意防护器具的安全卫生，定期进行场地、器材设备维修，及早消除隐患。 5．6建立学生运动损伤档案，认真总结预防伤害的经验，为更好地进行体育教学、训练和比赛，提供有力的科学依据。 参考文献 【1】1丰宝成．体育学院学生运动损伤的调查与分析IJ]．四川体育科学，2004(6)． 【2】郭秋荣，张培荣，赵和平．体育专业学生篮球运动损伤的调查分析明．南京体育学院学报。2004．(6)． 【3】陈上越．篮球运动中常见运动损伤的原因分析田．福建医科大学学报(社会科学J故)，2002(2)． 乐中学、学中乐、因地制宜 ——浅谈农村小学体育游戏的探索和实践 徐秀妮 (金华金东区付村镇中心小学，浙江金华321037) 摘要：学校课程的设置，目的在于培养学生德、智、体、荚、勤五育的均衡发展。体育科旨在通过体育活动，使小学阶 段的学生在成长过程中。身心都能健康发展，同时也为以后的课程建立良好的基础和培养参与体育锻炼的兴趣和习惯。 农村学校体育的发展是我国现今整个体育工作的战略重点。目前，对农村学校体育工作的发展过程中，如何真正落实体育新 课标。必须具体分析，要考虑主、客观的诸多因素。对症下药。通过农村体育游戏的探索和实践来解决教学中存在的不足。 关键词：农村小学；体育游戏；探索与实践；娱乐与趣味 1 具体分析体育游戏，明确游戏目的 游戏是进行体育活动的手段之一，是体育教学与训练的重要内容，它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活 动能力和掌握知识技能等有积极的作用。体育游戏是一种娱乐活动，也是一种有组织的体育活动。农村小学在场地、器械 方面相对比较缺乏。为了能更好地加强体育教学，对正处在身体发育时期的小学生，打好健壮体格的基础，为响应全民健 身运动，提高整个民族素质，充分利用体育游戏的挂直，处理好游戏与基本部分新授内容的关系，通过游戏，培养学生遵 守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。能弥补教学中的不足，起到更好的健身 效果，达到教学目的。 新课标的体育教学要求发展全体学生身体基本活动能力和身体素质，增强体质，强调体育与保健相结合，发展体育为 主，实践为主，注意教学的娱乐性、趣味性．小学阶段的体育教学，应以游戏为主。使学生在“乐中学、学中乐”，达到 娱乐性与趣味性相结合。 2根据农村具体环境，作好体育游戏的创编，开发校本课程 要作好体育游戏的教学，首先应懂得如何创编游戏。娱乐性是检验体育游戏的一种非常重要的方法，体育游戏只有具 备了娱乐性、趣味性，才得以使其存在与发展，更具有诱人的魅力．如我国许多优秀的传统游戏(老鹰捉小鸡、丢手绢、 猫抓老