第三节西北地区和青藏地区第一课时.docVIP

西北地区和青藏地区（第1课时） 【教学目标】 知识与技能 1. 通过阅读西北地区的地形图，明确我国西北地区的范围和以高原、盆地为主的地形。 2. 理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其原因。明确西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区。 3.了解西北地区的农牧业特点及分布。 4.通过西北的自然地理特点对其它地理事物产生的影响，使学生认识到地理环境中各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的对立统一关系，树立辨证思想，获得正确的地理思维能力及学习地理的科学态度和方法。 5.通过读图确定范围，概括位置范围特点，分析归纳西北地区的自然地理特征等，进一步锻炼学生的读图能力及相关的的分析思维能力，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。 过程与方法 通过分组自学，组内讨论合作、探究式的学习方式让每个学生都参与到课堂教学中来，加强学生读图、用图的意识和能力，学会怎样从图上获得地理信息的能力，使学生进一步巩固认识与分析一个地理区域特征的方法，培养学生的自学能力。 情感、态度与价值观 1.通过对西北地区自然环境的学习，对学生进行热爱祖国，热爱边疆的教育，激发学生的爱国主义情感和开发边疆，建设祖国的雄心壮志。 2.进一部加深对西北地区自然状况的认识，从而理解我国西部大开发的必要性 【教学重点】 西北地区的位置、范围、地形和气候等自然地理特征、成因。 【教学难点】 西北地区