多媒体技术装备小组合作学习模式的有机整合.pdfVIP

☆ 多媒体技术装备与小组合作学习模式的 有机整合 ◆杨金凤 摘 要多媒体教育技术装备对于创设情境，激发学生学习 开思维的闸门。如，在引入函数的奇偶性概念时，利用 兴趣，帮助学生突破重难点大有裨益；小组合作学习模式在 多媒体给出蝴蝶、花朵、雪花、镜面反射、门窗等图 促进学生自主学习，培养学生主动探究和合作学习的能力方 片，提供对称图形的生活中现实原形以及存在的普遍 面成效显著，如何在高中数学教学中把多媒体技术与小组 性，再给出函数1，=X2，X∈R的图像(图1)，观察 合作模式完美的结合起来，进而取得数学教学的最佳效果， 发现图像关于y轴对称从而提出问题“如何用数学符号 是我在数学教学中一直在探究的问题。 表示这一直观几何性质?”学生通过小组讨论，发现： 关键词多媒体技术；小组合作：课堂效益 厂(1)=厂(-1)， 随着计算机日益走入人们的生活，社会对人的数学 以 素养的要求已经从依靠纸笔运算转换到有效地、恰当