手写多媒体系统的研究与开发 Research and Development of Handwritten Multimedia System.pdfVIP

帑17卷笫l期 济南大学学报(自然科学版】 Vd1 7 Nul 2003年3H JOURNALOFJINANUNIVERSITY(鼬＆’Iech) MHr2¨03 文章编号：1671—3559{2003)0l一0032—03 手写多媒体系统的研究与开发 王玉增1，顾英妮1．单伟2 1济南大学机械工程学院；2理学院．山东济南250022 摘要：论述7手写多媒体系统开发的全过程。电阻武压力 板、A|1)转换、驱动程序的设计和相应的应用程序的设计。 触摸屏、手写板 提出了低成本的电阻式压力板和512级压感手写笔组合的 l 模拟信号 A／D转换 斩模式。 I j}l(字信号 关键词：手写板；多媒体；电阻式压力扳 驱动程序 73 中图分类号：7I、M934 文献标识码：A I 消息 匪巫圃一[面目 多媒体教学越来越广泛地应用在教学环节中， 投影世备 其清晰的投影画面、流畅的文字、动感的图形深深地 吸引了学生的目光，为提高教学质量和改善教学环 图1系统组成 境提供r良好的教学手段。尽管传统教学与之相比 在可观赏方面与之逊色许多，但有其独特的优势：教 2手写输入设备的工作原理 师可以在黑板上自由书写，可以根据需要随时增加 注释和绘制各种图形和符号，可以随时与学生进行 手写板和触摸屏是用来作为绝对坐标定位的手 交流，并当堂答疑和讲解。 写输入设备。触摸屏有电阻式、电容式和表面超声 多媒体教学作为未来的发展趋势，如果能融入 波三种类型…。有三种类型的手写板：电阻式压力 传统教学的优点无疑会为提高教学质量提供更加完 板、电磁感应板和电容式触控板。下面介绍三种手 善的教学手段并有利于多媒体在教学中的推广和应 写板的工作原理： 刚。本文中提出的手写多媒体系统就是把传统教学 电阻住力板是由一层可变形的电阻薄膜和一层 的方法加入到多媒体教学中去。利用本系统可以实 固定的电阻薄膜构成，中间有空气相隔离。当用笔 现手写功能，进一步丰富了多媒体教学的功能。 或手指对上层电阻加压使之变形并与下层电阻接触 时，下层电阻薄膜就会输出代表笔或手指位置的模 1系统的组成 拟电信号。其特点是工作原理和制造工艺简单，成 本系统是在多媒体教学基础之上增加了手写板 本较低；电磁感应板是通过在手写板下方的布线电 及相应的硬件和软件。系统的组成如图1所示。本 路通电后，在一定空间内形成电磁场，来感应带有线 系统包括一个手写输入设备，接口电路板，驱动程序 圈的笔尖的位置。电磁感应板可以流畅地书写，于 和应用软件。手写输入设备可以是触摸屏或者手写 感很好，并且可以感应笔画的粗细；电容式触控板是