2014高考生物总复习 第三单元 第三讲 能量之源 光与光合作用课件 新人教版必修1.pptVIP

知识点一：捕获光能的色素、叶绿体的结构及光合作用的探究历程 1．捕获光能的色素[判断正误] (1)色素提取液是无水乙醇，分离液是层析液。( ) (2)不同色素在滤纸条上的扩散速度与其在层析液中的溶解度呈正相关。( ) (3)分离结束后，滤纸条上的颜色自上而下依次是黄绿色、蓝绿色、黄色和橙黄色。( ) (4)叶绿素和类胡萝卜素都主要吸收蓝紫光，除此之外，叶绿素还主要吸收红光。( ) (5)叶绿体中的色素都不吸收绿光。( ) 2．光合作用的探究历程[连线] 1．你能否说出如图所示结构的名称？其中的②、③分别指什么结构？该结构的功能是什么？ 提示：(1)该图表示的结构名称是叶绿体。 (2)图中②表示的结构是叶绿体基质。 (3)结构③是由类囊体组成的。 (4)该图结构具有的功能是进行光合作用的场所。 2．色素的种类和吸收光谱 (3)实验分析 本实验设计的巧妙之处在于： ①选择水绵作实验材料，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用好氧细菌确定O2释放的部位，便于观察。 ②没有空气的黑暗环境排除了O2和光的干扰。 ③设置了对照实验，自变量为光照(照光处与不照光处，黑暗与完全曝光)，因变量是好氧细菌的分布。 (1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。(2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，但对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。 1．下列关于叶绿体的描述，错误的是(　　) A．基粒由类囊体堆叠而成 B．叶绿体(被)膜由双层膜组成 C．暗反应发生在类囊体膜上 D．类囊体膜上具有叶绿素和酶 解析：叶绿体是由双层膜、基粒、基质构成，是光合作用的场所，其中光反应的场所是类囊体薄膜，暗反应的场所是叶绿体基质。 答案：C 2.如图为水绵结构模式图。恩格尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位。此实验证明了(　　) A．氧气是由水分解来的 B．叶绿体是光合作用的场所 C．光合作用能产生淀粉 D．光合作用需以二氧化碳作原料 解析：在没有空气的黑暗环境里，用白光束对水绵细胞的不同部位做点状投射，好氧细菌聚集在叶绿体被光投射处，其他部位不聚集，说明被白光束照到的叶绿体产生了氧气；若装片完全暴露在光下，好氧细菌又分布在叶绿体所有受光部位，这又进一步说明叶绿体受光照部位产生了氧气。 答案：B 知识点二：光合作用的过程及光合作用原理的应用 1．光合作用的过程 2．光合作用原理的应用 (1)光合作用强度 ①概念：植物在 内通过光合作用制造 的数量。 ②表示方法：用一定时间内 或 的数量来定量表示。 (2)影响因素 ①空气中 。 ②土壤中 。 ③光照的 以及光的 。 ④ 的高低。 (3)应用 控制 和温度的高低，适当增加作物环境中 来提高光合作用强度。 2.如同线粒体是有氧呼吸的主要场所一样，叶绿体是绿色植物细胞光合作用的主要场所，对吗？ 提示：不对。有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，后两个阶段在线粒体中进行，而光合作用的光反应、暗反应均在叶绿体中进行，故叶绿体是绿色植物细胞进行光合作用的“唯一”而不是“主要”场所。 1．比较光反应与暗反应 2.光合作用条件骤变时物质量的分析 由于各种因素的变化，如温度变化、光照强度变化、CO2浓度的变化会影响C3、C5、NADPH、ATP、C6H12O6这些物质的含量，遵照化学平衡的原理进行分析，可以获得它们之间变化的关系如下表。 3.光合作用的影响因素及其在生产实践中的应用 3．如图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是(　　) A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中 B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段 C．③是三碳化合物，能被氧化为(CH2O) D．④是ATP，在叶绿体基质中生成 解析：根据光合作用图解可知，图中①是光合色素，分布在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上；②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段，与有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]结合生成水，释放大量的能量；③是三碳化合物，在由光反应阶段提供的[H]和ATP的作用下还原为(CH2O)；④是ATP，在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上生成。 答案：B 4．通过实验测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况得到如图1所示曲线。图1中所示细胞发生的情况与曲线中AB段(不包括A、B两点)相符的一项是图2中的(　　) 解析：AB段表现为释放CO2，因此呼