承德市中小学体育教师继续教育现状分析.pdfVIP

第29卷第3期 承德民族师专学报 V01．29No．3 of forNationalities 2009年8月 Journal ChengdeTeachers’College Au92009 承德市中小学体育教师继续教育现状分析 李凤玲1， 宋广民2，谭万生1 (1．承德民族师专公体部，河北承德067000 2．承德民族师专体育系，河北承德067000) 摘要：承德地处偏远，经济相对落后。对承德市中小学体育教师继续教育的研究起步晚。发展也较慢。主要表现 在继续教育的目标不明确，继续教育的课程设置、教学方法、教学内容单一。 关键词：体育教师；继续教育；承德市：中小学 中图分类号：G525．1 文献标识码：A 文章编号：1005一1554(2009)03—0100__02 1研究目的 2．2．1文献资料法 在工业经济高度发达的时代，特别是信息时代，知识更 在选题和课题研究中，本人查阅了自1998年以来，国家 新的速度与信息的高速发展成为社会发展的重要标志，这一 教委颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素 时代任何教育机构或教育形式都不可能一次性的解决终身 质教育的决定》、国务院批转的《面向2l世纪教育振兴行动 的教育问题，从发展水平、发展要求和发展趋势看，终身教育 计划》、教育部颁发的《中小学教师继续教育规定、中小学 必然是知识经济的伴生物。这既是人的知识和技能的不断构 继续教育工程方案、关于实施“中小学继续教育工程”的意 建，又是人类学会生存和发展、主动适应并积极推动社会经 见、‘关于“十五”教师教育改革与发展的意见》等有关文件， 济发展的动力。尤其是《体育与健康》课程的实施、新的教学 并根据研究的目的和内容，查阅相关的国内外资料60余篇， 观、新的健康观反映到体育教学领域里，这些新的信息大部 及承德市教育学院中小学体育教师继续教育的有关统计资 分是中小学体育教师未接触过的，因此，新形势下，一次性高 料，并阅读了《学校体育学、中小学教师继续教育》等相关 等体育专业教育显然不能适应长期的体育教学需要。因此， 著作，为本课题的研究提供了大量的理论依据。 本研究拟通过对承德市中小学体育教师继续教育现状的研 2．2．2问卷调查法 究，旨在为培养适应素质教育的专业技术人才，促进学校体 2．2．2．1访谈法 育的全面发展以及为决策部门提供参考。 就中小学体育教师继续教育现状，对承德市八县三区60 2研究对象与方法 所中小学451名体育教师进行了调查，发放中小学体育教师 2．1研究对象 继续教育调查问卷451份，回收405份，回收率为89．8％，其 本文采用随机抽样的方法，从承德市八县三区60所中 中有效问卷388份，有效率为95．8％。问卷内容效度经专家检 小学中，随机抽取市级、县级、农村中小学451名体育教师作 验，认同率为82％。问卷信度采用分半信度相关检验，相关系 为研究对象，其中中学体育教师264名，小学体育教师187数均超过0．8，说明可靠性显著，问卷完全符合调查要求。 名。来自市区44．8％、县镇48．7％、农村6．5％。 2．2．2．2专家调查法(特尔菲法) 2．2研究方法 将研究的主要成果“承德市中小学体育教师继续教育总 体框架”以同卷的形式，发放给20位体育理论专家和中小学 收稿日期：2009_一03—1l