人教版八年级下册第六课第一节导学案.docVIP

第六课：终身受益的权利 第一节 知识助我成长 导学案 一、学习目标导航：通过学习，了解教育的含义，理解教育的作用和受教育的重要性，明确义务教育的含义、地位和特征，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权；提高依法维护自己的受教育权的能力，珍惜受教育的机会，更好地履行受教育的义务，并把对受教育权的理解和认识落实到我们的实际生活中去。 二、学习重点和难点导航：重点:教育为人的幸福生活奠基；难点:我们享有受教育权利。 课标内容：“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。” 三、课堂学习导航; (一)自主学习 1、阅读课本第58页故事，思考：（1）这个幽默故事的寓意是什么？ （2）根据假设续写故事： 假设笛福的孩子最终获得了接受教育的机会，他们会成为什么样的人？过什么样的生活？ 假设笛福的孩子最终没有获得接受教育的机会，他们会成为什么样的人？过什么样的生活？ （3）交流续写的故事，讨论两种不同的假设带来的结果有何不同。 2、什么是受教育权？ 3、教育对于个人和国家社会有什么意义？ 4、什么是义务教育？义务教育有什么显著的特征？ （二）师生探讨交流 1、（师提供两则故事：（1）大眼睛苏明娟的今昔对比。（2）放羊娃的故事。） 苏明娟的故事给我们什么启示？放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？ 接受教育与否对个人的发展有什么意义？ 2、出示材料：如何从人口大国变成人力资源强国？ （1）材料说明了什么问题？ （2）我国要赶上发达国家，首先要从哪里入手？ 3、出示案例：“父亲不让女读书 少女与父对公堂”，思考： （1）孩子上不上学只是个人的私事吗？ （2）如果是谢友兰自己不想上学，她就可以不上学吗？ （3）处罚谢友兰的家长有什么法律依据？ 小结： 四 、达标训练 （一）单项选择题 ?1．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”对这句话的正确理解是（ ）。 ?A．教育是连接过去和未来的中介 B．教育对于个人的成长起着非常重要的作用 ?C．接受教育是公民的义务 D．接受教育是公民的权利 ?2．以下关于教育的说法，错误的是（ ）。 ?A．教育只与个人有关，和社会、国家没有任何关系 B．教育是人类文化的一种传承活动和催化活动 C．教育以促进人的发展、社会的进步为目的 D．教育以传授知识、经验为手段，是一种培养人的社会活动 ?3．所谓受教育权，是指（ ）。 ?A．在一定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的有计划有组织的影响活动 ?B．公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利 ?C．公民有获得知识、技能的权利 D．公民在任何自己想学习的时候都可以学习 ?4．义务教育具有免费性是指（ ）。 ?A．在义务教育阶段免收一切费用 B．在义务教育阶段免收部分学费 ?C．在义务教育阶段免收学费 D．在义务教育阶段免收杂费 ?5．张某让正读初二的女儿辍学回家，村委会干部多次劝导无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育具有（ ）。 A．普遍性 B．免费性 C．群众性 D．强制性 6．小新是一个正在接受九年义务教育的学生，以下选项中不属于小新必须履行的义务是（ ）。 A．按时入学 B．升入高中继续学习 C．接受规定年限的义务教育，不中途辍学 D．遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务 7．在我国，所有适龄儿童都要入学接受规定年限的义务教育。这说明（ ）。 ?A．义务教育具有免费性 B．义务教育具有平等性 ?C．义务教育具有普遍性 D．义务教育具有强制性 8．我国的义务教育包括（ ）。 A．小学教育和职业教育 B．小学教育和初中教育 ? C．初中教育和高中教育 D．初级教育和高级教育 9．受教育是法律赋予我们的基本权利，当我们的受教育权被他人侵犯时，可以有效维护我们受教育权的方式是（ ）。 ①诉讼方式②听之任之③非诉讼方式④以暴力相对抗 ?A． ①② B． ②③C． ①③ D． ③④ 10．下列做法中，侵犯公民受教育权的是（ ）。x k b 1.c o m ?A．紧邻某中学的商厦天天用高音喇叭作广告，非常喧闹，有时候学生都听不清老师讲的课 ? B．因入学人数减少，某市将部分小学合并C．某市教育局严禁中小学节假日补课 D．初三毕业生王某因中考分数没有达到某高中的分数线，失去了进入该校学习的机会 11．电影《一个都不能少》中有一个片段：10岁的张慧科因家里欠债无力偿还，不得不失学到城里打工。张慧科到了县城，不但没找到工作，还与同伴走散，流落街头以乞讨为生，好心的