硫和氮的氧化物(第二课时)deflate.docVIP

2011-2012学年度第 1学期高一年级化学，使用时间： 年 月 日，班级 姓名 编制人 ：高一化学组 审核人：备课组长签名 高一化学导学案 第章第三节 硫和氮的氧化物（）一氧化氮 1.请同学们课前用15分钟认真阅读教材第91页至第93页正文部分的内容。划出重要知识，完成课前预习案； 2.课堂上组长负责组织和督促组内同学搞好自主学习和合作学习； 3.本节课必须掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质 1．掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质； 2．学会有关氮氧化物溶于水的计算方法；．了解酸雨的形成和危害；了解硫氧化合物、氮氧化合物对环境的污染【学习重点】掌握一氧化氮和二氧化氮的性质以及与水反应的简单计算【】 二、大气污染 1、二氧化硫和二氧化氮的危害性 二氧化硫和二氧化氮都是有 气味、 的气体，其危害性主要表现为： （1）直接危害人体健康，引起 疾病，严重时会使人死亡。（ 是造成光化学烟雾的主要因素。大气中的 和 溶于水后形成酸性溶液，随雨水降下，成为酸雨。正常雨水由于溶解了 ，pH为 ，而酸雨的pH 。酸雨有很大的危害，能直接破坏农作物、森林、草原，使土壤、湖泊 ，还会加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信、电缆的 。【】．下列污染现象主要与SO2有关的是（ ） A．臭氧空洞 B．酸雨 C．光化学烟雾 D．温室效应 ．下列污染现象主要与NO2有关的是（ ） A．臭氧空洞 B．水体富营养化 C．光化学烟雾 D．温室效应 ．下列气体中，无色无味的是（ ） A．SO2 B．NO2 C．Cl2 D．N2．图是化学实验常用装置之一,若气体从右管进入，可用来收集的气体是 （ ） A．NO B． NO2 C． CO D．SO2、完成下表： 氧化物 N2O NO N2O3 NO2 N2O4 N2O5 氮元素化合价 课题一、NO、NO2和O2、H2O的反应 1.装置图 2.实验步骤、现象及原因 实验步骤 现象 方程式 （1） 将盛有NO2的试管倒置在水中 ①水进入试管，液面逐渐 ;② 色气体逐渐变为 色 （2） 向试管中通入少量O2 ① 气体变为 色，后又变为 ;②试管内液面 （3） 继续通入少量O2，直至试管内充满水 气体变为 色，后又变为无色，试管内液面 【思考1】NO2是否硝酸的酸酐？说明理由。【思考2】在新疆与青海交界处有一山谷，人称“魔鬼谷”。经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。这是为什么？ (2)NO和O2同时通入水中 反应方程式： V（NO2）∶V（O2） 【】将标况下4升NO2和1升O2混合充满烧瓶，然后倒插入水槽中，溶液的物质的量浓度是多少？（假设硝酸未进入水槽）若是4升NO和3升O2，浓度又是多少？1．大气的污染二氧化硫和二氧化氮的（1）石油和某些金属矿物中 ，因此燃烧或冶炼时，往往会产生 。 （2）在燃料燃烧产生的高温条件下，空气中的 往往也参与反应，生成 ，在空气中 又迅速被 。（3）汽车尾气中除含有氮氧化物外，还含有 ，未燃烧 、 化合物（如使用含铅汽油）和 等酸雨给人类带来了种种灾祸，严重地威胁着地球生命生存的生态环境，下列有关减少或者防止酸雨形成的措施中可行的是（ ） ①对燃煤进行脱硫；②对含SO2、NO2等工业废气进行无害处理后，再排放到大气中；③人工收集雷电作用所产生的氮的氧化物；④飞机、汽车等交通工具采用清洁燃料，如天然气、甲醇等。 A．①②③④ B．①②③　 C．①②④　 D．①③④．下列有关NO与NO2的叙述正确的是( ) A．NO是无色气体，可用排空气法收集 B．常温下，氮气与氧气混合就可迅速产生NOC．常温下，NO不容易与空气中的O2化合生成NO2 D．NO2溶于水，与水反应生成NO．下列气体溶解于水，没有发生氧化还原反应的是（ ） A．SO2溶解于水 B．NO2溶解于水 C．CO2溶解于水 D．