一道2009年山东高考试题的研究.pdfVIP

2012年第 1期 河北理科教学研究 考试指导 一 道 2009年山东高考试题的研究 湖北省大冶市第一中学 袁方程 黄俊峰 435100 高考除了要考查学生的基础知识和常用 实质是证明不等式导·丢·吾… 的数学思想方法外，还要考查学生的逻辑思 维能力、运算能力、空间想象能力和综合运用 、／／n+1① ． 数学知识分析问题、解决问题的能力以及创 标准答案对不等式 ① 的证 明比较复杂， 新意识，特别是高考命题将 “知识立意”变为 下面针对不等式①作进一步的研究和探讨 ． “能力立意”以来，注重在知识的交汇处设计 2 不等式①的渊源 试题，这就要求高三数学老师不但认真研究 不等式①曾在很多次高考中出现，如： 考《试说明》)和教材外，还要求深入钻研历年 (2009年高考广东理科第 21题)已知曲 来 (特别是近几年来)的高考试题，这样才能 线 C ： 一2nx+Y =0( =1，2，…)．从 有利于高三数学教学 ．基于这一点，笔者通过 点P(一1，0)向曲线 c 引斜率为七( 0) 对历年高考数学试题的深入研究，发现高考 的切线 z，切点为 P ( ，Y)．(1)求数列 数学试题主要来源于以下五个方面：即将课 { )与 Y)的通项公式；(2)证明：。·，· 本中的例题与习题、历年的高考试题、历年的 初高中数学竞赛试题、高等数学试题进行加 】 一 一l^、√／ s吼in“ (n∈∈ 工、改造、演变成为高考试题，还有个别的创 新试题．下面举例子来说明高考数学试题来 N )． 源于历年的高考试题 ． 本题 第 (2)问左 边 证 明 不 等 式 题 目 (2009年高考山东理科第20题) … 】35…2 ^√／}誓 (nn∈∈NN)，，即证让 等比数列{a)的前n项和为Js，已知对任意 的n∈N ，点(n，S)均在函数Y=b + 明不等式吉辛一 志 (∈ r(b0且 b≠1，b，r均为常数)的图像上． N )② ． (1)求 r的值；(2)当 b=2时，记 b = (2009年高考福建理科第22题)已知函 2(1og2a +1)(n∈N )，证明：对任意的 数f()：In(1+ )一 (1)，求 厂()的单 ∈N+，不等式 ． … 调区间；(2)记 厂()在区间[0，](n∈N ) 口1 02 口 上的最小值为 b，令 a ：In(1+n)一b． 成立 ． 1 命题意图及解法 ①如果对一切 ，不等式~／a ~／am 本题主要考查了等比数列的定义，通项 一 c 恒成立，求实数 c的取值范围； 公式，以及已知