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新课程改革 五、加强理想教育，增强学生的成功感 兵 ”，不是每个人都能当将军，但理想可以使人产生 巨大的内驱力。 我 们的学生在美好理想 的驱动下也同样能发挥 出无限 的潜力。 引发学生学习的需要和动机激发学习的兴趣，要做到寓德育于课 总之 ，课堂教学是教师的教与学生的学的双边活动。 教师是课堂教 堂教学中，理想教育必不可少 。 调查表 明，现在学生有一半以上以为， 学的主动者、组织者和协调者。 而学生必须有足量的活动以体现其主 只有上大学才是通 向成功之路 。 这就提示我们教育工作者，在传道授 体地位 。 因此，课堂上教师要克服“满堂灌 ”的现象，根据学生的情绪相 业 的同时，应加强共产主义理想教育 ，培养学生刻苦学习，顽强进取 的 应的调整教学方法和步骤 ，变换教学形式和讲解角度 ，把 点拨 、设疑 、 毅力和善于思考 、勇于创新的精神 。 要通过各种各样的方式潜移默化 讨论和训练等环节穿插交错， 最大 限度地调动学生的学习积极性 ，这 把理想注入到学生的学习生活中， 让他们知道农民拥有土地 的快乐 ， 样，就会达到预期 的教学效果,提高课堂教学的整体效益 ，优化课堂教 工人生产 出产品 的兴奋等等。 让每一个学生逐渐地认识到他们面对的 学。 天高任鸟飞 ，海阔凭鱼跃 ”的多彩 多姿 的世界 ；让每个学生都 是一个“ 能有自 己的理想 ， 并为此理想而努力。“不想 当将军 的士兵不是好士 从教师备课看分层导学改革 福建省漳州市漳州立人学校 夏 焰 〔摘 要〕 笔者 2002 年曾以《浅谈新教师备课》一文获辽宁省鞍山市教师论文大赛一等奖。 时隔 10 年，恰逢游惠松先生在漳州立 人学校大力推广 以“六个环节”为载体的分层导学教学改革，有感于教育界教学思想的传承，将自己的体会梳理一文，抛砖引玉。 〔关键词〕备课 六个环节 四个准备 年青教师具有充沛的精力和澎湃的教学热情，同时也很愿意将他 运动的椭圆轨道 的半长轴 R 的三次方与周期 T 的平方的比值为常量， 3 2 们投入到教学工作中，但是由于经验缺乏往往事倍功半。 本文以高中 设 R /T =k ，下列说法正确的是(kkk) 3 2 物理必修 2 第 5 章第 1 节《万有引力定律及引力常量的测定》（以下简 A.公式 R /T =k 只适用于 围绕太阳运行的行星 称《万有引力》）一节为例，谈谈笔者对备课活动的理解，希望对广大年 B. 围绕同一星球运行 的行星或卫星 ，k 值不相等 青教师的教学准备有所帮助。 C.k 值与被环绕星球 的质量和行星或卫星 的质量都有关系 一、备课活动的第一个准备是“教材” D.k 值仅 由被环绕星球 的质量决定