从澳大利亚潜水及高气压医学培训课程看我国潜水医学教育.pdfVIP

西北医学教育2012年2月第20卷第1期 电话：029 从澳大利哑潜水及高气压医学培训课程看我国潜水医学教育 刘文武，陶恒沂，郑 娟，刘 昀，李润平，徐伟刚，刘 刊 (第二军医大学海军医学系潜水医学教研室，上海200433) 摘要：开发海洋资源、维护海洋安全和海洋国土权益使得潜水技术的重要性日益突出，但是，作为潜水技 术重要保障力量的潜水医学人才在我国却非常匮乏，如何培养具有丰富实践经验的潜水医学人才是我 们面临的紧迫任务。本文介绍了澳大利亚及新西兰麻醉学院的潜水及高气压医学培训课程，借以反思 我国现行的潜水医学教育存在的问题，并就如何改进我国潜水医学教育，加强潜水医学教学中的实践能 力培养进行了研究和探讨。 关键词：潜水医学；高气压医学；医学教育 中图分类号：G649 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2012)oi一0061—03 多年来，我国潜水医学教育的主要对象是海军医 及高气压医学文凭”培训课程颇具代表性，该课程为 学系本科生，作为一门军事医学课程进行普及性的基 高级学员及相关专业的教员提供内容广泛的有关潜水 础知识教育，基本上没有涉及实践能力培养。虽然早 和高气压医学病人处置的实践经验培训，帮助他们掌 在上世纪80年代，潜水医学即被确定为硕士学位授权 握高压氧治疗指征及标准，可授予参加其为期18个月 学科，但是，该学科被定位为基础医学，注重研究生的 培训课程的学员“潜水及高气压医学文凭”。 科研能力训练，对潜水及高气压医学临床实践能力的 1．1培养目标 培养重视不够，因此，毕业研究生刚刚走上工作岗位 澳大利亚及新西兰麻醉学院的课程旨在培养潜水 时。一方面常因为缺乏临床实践经验而无法胜任临床 及高气压医学高级专业人才。具体培训内容包括：病 一线工作，另一方面由于没有专业上的一技之长无法 人评估、高压氧治疗、潜水医学、创伤管理、并发症、适 独当一面，还有部分研究生在择业时面临就业困难不 应症及禁忌症、科学研究及发展方向等七个部分，每个 得不转行，造成教育资源的浪费。如何改进我国的潜 部分均有详尽的培训大纲。通过培训要求取得文凭并 水医学教育，培养具有丰富实践经验的潜水医学人才 通过SPUM认证的学员具有如下能力：①深刻理解高 是亟待思考和解决的问题。本文介绍了澳大利亚及新 气压物理环境；②具有评估、诊断、选择、治疗和预后评 andNewZealand of 西兰麻醉学院(Australian College 估，并提出高压氧治疗建议的能力；③具备诊断和处理 Anaesthetists，ANZCA)的潜水及高气压医学培训课程， 高压氧治疗并发症的能力；④具有探查和处理高气压 借以反思我国现行的潜水医学教育存在的问题，并就 相关病人的能力，包括胸部引流，经皮氧分压监测和适 如何加强潜水医学教学中的实践能力培养进行了研究 潜评估；⑤深刻理解潜水环境及安全潜水活动；⑥身体 和探讨。 条件能够适应高气压环境；⑦理解安全有效的高气压 1 澳大利亚和新西兰潜水及高气压医学培训课 治疗的管理及质量管理；⑧理解潜水及高气压医学相 程介绍 关的研究过程¨1。 澳大利亚和新西兰的潜水及高气压医学教育以医 1．2课程特点 Pacific 学专业学会——南太平洋水下医学会(South 1．2．1培训方式灵活 UnderwaterMedicine Society。SPUM)为主导，由经过