众人拾柴火焰高——集体备课伴我成长.pdfVIP

。 ^ { 盎 骖毒黔肇t爹 众人拾柴火焰高 ——集体备课伴我成长 ◆姚丽君 (黑龙江省大庆市龙北学区龙新小学) 【摘要】古人云：“三人行，必有我师焉”。学校的集体备课是一种提高教学效果的很好方式。在集体备课中，教师之间相互研讨教学方 法。切磋教学艺术，集思广益，取长补短。这样不但提高课堂教学效果。而且还提升了教师个人备课能力。 I关键词】集体备课教师备课能力 一、搭建平台。集思广益 样．这节课在小缉交流方面做的还不够．给学生多创造小组学习的机会，这 课前的准备工作是必不可少的．要想讲一节优质课要考虑到各方面的 样兢充分的体现了学生的自主学习。……听到了这么多的肺腑之言．我真 因素，精，厶准备．写出自己的教学设计，在教研组内进行说课．具体说一下 幸福．反问自己：自己有什么理由不进步呢?正是这些良言让我认识到了 设计意图和教学流程。由其他教师进行评价，取长补短。为课堂实践打下 自己在教学中存在的漏洞，及时的进行反思．总结经验．完善自己的不足之 良好的基础。在吸取经验，总结教训的同时．自己受益匪浅。 处。也正是这些良言．使我在教学上又迈了一大步，在各方面有了更深一 二、结合建设，整理过程 步的认识和理解。 教材是教师教学的重要依据．但绝不是教师教学的唯一标准。那种照 四、课后研讨评议、进行反思 本宣科．按部就班的教学方式．只会把学生的思维区域狭小的天地里．严重 一位教育家曾经说过。成长=经验+反思。．当我讲完每一节课都要及 制约了学生的发展。在教学中我创造性的使用教材．立足于学生的实际． 时的进行反思。同样．留心学生的反馈意见．根据学生放映出的问题进行 从学生的发展考虑．不是为了教材而教学生．而是为了学生而用好教材。 反恩；认真听取每一位评课教师的意见，讲完课自己回想每一个教学环节 例如，水)是苏教版第十册一篇美文。全文笔调清新．作者饱含深情地回 是否适皮学生，是否符合学生的思维发展。自己总结经验。找出不足．在每 忆了小时候因缺水．。水．成了村子里最珍贵的东西。’当我读完这篇短小的 新授完一节课．我都及时的进行反思．总结自己的优点，长处．同时从中认 散文后。内心的感动似乎也会循着作者的思路而不断延{孛。这时我相机引出 识到自己在教学中的不足，及时的进行改正。完善教学。尽■的适应每一 哪些地方体现出水珍贵。并让学生用笔画一画。谈谈自己的体会。同时。出 位学生。 示一组关于。大地之爱。母亲水窖。的相关图片。引起学生强烈的视觉冲突。整 五、再次实践．完善教学 节课贯穿。水是最珍贵的东西。为主线．通过。路远挑水。——。雨中洗 辩证唯物主义认为：任何事物都需要实践——得出结论——再一次地 澡。——。一勺水冲凉”等情节．使学生真真切切体会到水资源的重要。在这 在实践中去验证．在教学中遵循这个原则，学校给我们刨造教研环境，为教 过程中学生积极主动的去探究知识．激发了学生的创造欲望．有利与学生独 师的成长铺～条宽阔的道路。反思后．总结经验．完善自己的不足．再一次 立思考、自主探索、合作交流。从集体备课中．虽然我们大胆创新．但课堂中 地整理教学流程．利用其他班级再次进行实践．这就使教学上了一个更高 不可避免还有随时生成的问题。这就看出一个教师的教学机智了。 的层次。确实要比上一节课有进步，避免出现第一次出现的错误，选择适当 三、组内研讨．集体评课 的时机进行小组交流．充分的体现了学生的自主性……但也发现了一些问 俗话说得好。一个篱笆三个桩．一个好汉三个帮。。一节课只反映我自 题．可能学生有些生疏，学生回答时．偶尔会生成预设不到的情况。这不就 己的主观的认识．要想有更大的进步还需要大家的帮助．把大家的优点寄 是磨练自己吗7 予一身。当讲完这节课君，请参与听课教师进行集体评课．大家畅所