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做好语文课前准备，提高语文课堂效率 (河北省青龙县安子岭总校066500) 摘要：人们常说好的开始是成功的 上提高学生的语文学习质量，提高语文 准备根本起不到提高学习效率的目的，甚 一半，所以要想上好一节语文课，课 课堂的教学效率。 至会适得其反。所以，语文教师做课前准 前的教学准备工作是必不可少的重要 (二)有利于培养学生良好的语文学 备工作时，首先要认真了解自己准备的资 环节，备好课是能否上好一堂课的前提 习刊惯 料内容，根据教学内容和学生的认知水平 条件。本文从做好语文课课前准备的意 任何一种学习习惯的养成都不是塌e 来做出适当的取舍，重新组合制作，使其 义、语文课课前准备中的误区和如何提 而就的，都需要学生经过长期的强化与训 真正成为自己的东西，为己所用。 高语文课课前准备的有效性三个方面来 练，结合教学实践逐渐形成。只有经过多 三、如何有效地进行课前准备工作’ 阐述教学思想和教学方法，以期各位同 次的反复和巩固，学生才能养成一种日常 (一)课前准备工作要早做 仁能共同交流和提高，以提高语文课堂 习惯。所以，教师要有意识地培养学生良 课前准备]：作，顾名思义，就是要在 教学效率和学生的综合素质。 好的课前准备习惯，使学生在学习新知识 语文课开始之前完成所有的准备工作，它 关键词：小学语文课前准备 之前明白自己应该怎么做、做什么。这样 要求的时间比较严格。所以，教师备课要 坚持不懈地做好课前准备工作，学生就会 早，准备教学资料要早，制作和准备教具 课前准备工作是教师在日常的语文教 逐渐形成一种自己的学习模式，把原来被 要早，发放作业本练习本要早……总之， 学：1_=作中的必要环节，从广义匕来说，课 动的由教师要求的课前准备转化为自己主 在上课铃声响起之前，语文课的一切准备 前准备指的是教师为了完成一堂课的教学 动的进行课前准备，久而久之，学生就会 工作都要完成，这样才能确保在课堂有限 任务而做的所有的准备工作，如比分析教 形成自主学习的良好习惯。 的时间里顺利高效地完成教学任务。教师 材特点、确定本课的教学目标、设计课堂 (三)有利于教师的专业化成长 的这些工作如果在课前做不到位，就会影 教学流程和教案、制作上课时需要用到的 记得我国的特级教师魏书生曾经说 响课堂教学活动开展的时间，导致课堂教 教具或者多媒体课件等：从狭义上来说， 过，他之所以能够取得教学工作的成功， 学效果的不理想。 课前准备指的是为了提高语文课堂的教学 很重要的一条就是他在t课之前会做足教 (二)课前准工作要做实 效率，保证课堂教学的顺利进行，根据教 学准备的工作。很多成功的教师也都有这 课前准备工作是要切切实实地为课堂 材要求，教师和学生为课堂教学所作出的 样重要的一条教学方法，那就是认真做好 教学服务的，它不是花架子，不是用来装 具体的准备工作，如硬件准备：多媒体设 课前准备。我们常说“不打无准备之仗” 装样子应付检查的。所以，教师要根据教 备、课堂学习相关教具；教师准备：熟悉 就是这个道理。教师做好课前准备工作会 学内容的需要和学生自身的认知和学习水 教案和设计好的教学流程、做好上课的心 更加胸有成竹，会对每节课的整体节奏和 平来进行有针对性的准备，要充分考虑课 理准备：学生准备：预习新课、准备好上 重难点的把握更加到位。长期坚持下来， 堂教学的实际效果，没有必要为了追求潮 课时所需的文具和相关用品。那么到底如 教师在帮助学生养成良好的学习习惯的同 流每次都要用多媒体。教师要清楚，多媒 何做才算是做好了课前的准备：[作呢?本 时也会提高自身的专业成长，使自己形成 体是为教学服务的，如果它在一节课的教 文将从以下三方面来阐述。 独特的教学风格。 学中发挥不了作用，我们就可以不用。教