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关于加强大学生预备党员后续教育管理工作的思考 事 董青竹 事 (黄河科技学院，河南郑州450005) [摘要]做好预备党员的教育、管理、考察和转正工作，是做好发展党员工作，保证新党员质量的重要一环。在学 生党员实际培养、教育和管理中发现，普遍存在着重发展前的培养教育，轻发展后的教育、管理和考察工作的现象；预备 党员中也普遍存在“入党前使把劲，入党后松口。的思想，其中有相当一部分预备党员放松了对自己的要求。由此，本 文主要剖析了大学生预备党员教育管理中存在的问题和不足，并结合工作实际进行了一些探索和思考，以期对大学生党 员教育管理有所裨益，从而保证高校党员发展质量。 薯--罩§o宝．量杀亨- [关键词]预备党员；教育管理；质量 l、大学生预备党员的教育、管理、考察工作中存在的主要问题 是缺乏系统、完善的教育管理制度和措施，主要是大多数学生党 1．1普遍重视入党积极分子的培养，相对忽视对预备党员的支部对预备党员的教育只限于定期过一次组织生活，而没有完 后续教育与管理。目前，各个高校普遍注重大学生入党前的教 善的预备党员的教育制度、考核制度，以致许多预备党员尤其是 育、培养与管理，但在一定程度上却忽视了对预备党员的继后续 未担任学生干部的预备党员很少参与其他工作，不能很好的发 教育与管理。由于自身缺乏适合大学生特点的制度化的考察机 挥先锋模范作用和典型示范作用。 制，导致部分学生预备党员得不到及时有效的教育和管理，思想 2、结合工作实际，完善预备党员的教育、管理、考察和转正 观念停滞不前，甚至有所倒退，出现考试不及格、迟到、旷课等现 工作方法 象，在其他学生中产生了不良影响，但也都按期转正；还有的预 2．1严格党内组织生活。凡经组织批准的预备党员，要严格 备党员不按时向党组织汇报思想，参加组织生活不积极；学生党 按照要求参加组织生活，坚持高标准严要求，利用各种党内生活 支部也没有及时和预备党员谈话，只是到了转正时间才通知预 形式，不断进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 备党员突击写思想汇报和转正申请，履行个转正手续就完事，等 重要思想的教育，组织开展共产主义理想、中国特色社会主义信 等。无论从组织上还是个人方面，都存在忽略预备期教育的现象。 念、党的优良传统和党性、党风、党纪教育，牢固树立正确的世界 1．2由于忽视预备期考察和教育，导致部分学生预备党员忽观、人生观和价值观，要求他们不仅在组织上入党，而且要真正 视学习和提高，党性观念、党员意识淡化。从大学生预备党员总 从思想上入党，帮助和促使他们不断增强党员意识，自觉接受党 体情况看，绝大部分经过长期的教育培养，初步具备了较强的思 内生活教育和增强党性的锻炼，对于他们暴露出来的问题或缺 想政治素质，能较好的履行党员义务，政治立场坚定。在实际中， 点，及时给予教育和帮助，使他们在组织生活中切实体验到党的 能积极主动协助辅导员做好班级管理工作，在班集体中发挥出 组织中的约束性、严肃性。充分发挥他们在掌握科学文化知识、 党员的先锋模范带头作用。但确有个别学生入党后思想发生变 加强实践锻炼和日常学习工作中的骨干带头作用，全面提高党 化，如，有的学生入党前“拼命干”，入党后“松一半”，缺少了继续 员整体素质。 前进的动力，放松了对自己的要求，表现反而不如入党前；有的 2．2增强针对性教育。除了党校初、中、高级党课教育对预 认为预备期只是一种形式，只要不出现大的问题，到时间就会“自 备党员进行系统培训外，还要根据预备党员的不同专业、不同年 然转正”：有的只埋头专业学习，不再关心集体、国家和社会，只 级、不同职务等情况，分对象、分层次地进行教育。尤其对非本 关心自己，社会责任感和党员意识明显削弱，等等。虽然这是个 校培养发展的预备党员(新生党员和专升本党员)要重点进行加 别现象，其结果是损害了党在其他普通学生中的形象和威信。 强教育和管理，使他们能更快更好地融入本校党员大家庭提供 1．3对大学生党员预备期的教育管理内容和形式相对陈旧 了有力的思想保证。 落后，针对性不强。有些党组织对学生预备党员的教育管理的 2．3建