利用护理实训中心进行《外科护理学》教学的探讨.pdfVIP

M咖 35 藕iF 利用护理实训中心进行《外科护理学》教学的探讨 肖素香 摘要：目的撂讨在护理实训中心对高护生进行外科护理 科护理学教学进行模拟训练的重要场地，现将护理实训中 学实训教学的效果探讨。方法将03级高护生设为对照组 心外秘护理学教学结果报告如下： (65名)，在旧实训室进行外科护理学实训教学；04级高护 生设为实验组(100名)，在新护理实训中心进行外科护理学 1对象与方法 实训教学。比较两组教学效果。结果在利于实践能力培养、 1．1对采 激发学习兴趣、利于理论与实践相结合、提高记忆和学习 165名护生均为女性，年龄最大21岁，最小19岁。平均 效果等5方面实验组与对照组比较，x2=lO．58、6。28、15．86、(19，40±O．63)岁。均为通过全国普通高考录取的高中毕业 6．34、6．92，P0．01或P0．05，差异有显著性意义：实验组等生；03级护生为对照组(65名)，04级护生为实验组(100 护理探作技能考棱成绩与对熙组比较。t=3．32、5．52、6．43、名)。两组前期医学基础课成绩比较，差异无显著性意义(均 5．26、2．58、2．89．P0．01或P0．05。差异有显著性意义。结PO．05)；两组实训课课时相同，实训时分组情况相同，实训项 论在护理卖训中心进行外科护理学实训教学。可提高高护生 目相同，均由同一教师带教，两组实训课带教教师学历、职称 外科护理学教学质量。 一致。 关键词：高护生护理实训中心外科护理擘护理教育 1．2方珐 1．2．1实训设施：对照组所有实训课在一问100m2的实 护理教育必须通过严格的临床训练并保证足够的临床 训室进行，房间内设有实验台；模型人；手术室；无多媒体设 实践机会才能培养出合格的护士，但现实的状况是护生在f临 备。实验组所有实训课在护理实训中·tL,进行。该中心为一座 床实习时．由于患者不配合。带教教师不放手。使操作机会大 。小型医院”内、外、妇、儿、五官各科齐全。包括护士接 为减少，这样势必影响护理人才的培养质量，影响临床护理 待站、诊室、手术室、ICU病房、标准病房、外科病房，眼 水平。鉴此，2005年9月，我校投资了2000万元人民币对实科及耳鼻喉科检查室及康复训练室等。外科病房有标准的 验楼进行改造，建设出全省一流的护理实训中心，为护生临床 换药室、检查室、病室等。手术室有标准的手术间、更衣 实践能力的培养创造了一个模拟实训的平台，自然也成为外 室、洗手问、麻醉复苏室、无菌室等。从美国纳斯公司购 入的现代化各种医学模型有切开缝合示教 查!翌垄窭!苎墨生茎 兰!兰l 模型、消毒铺巾模型、高级心肺复苏示教 纽别 人数 利于实践利于协作 激发学 利干理论与 提高记 提高学 模型等。中心还配备中央监控室，其可全方 铯力培养能力培养 习兴趣 实践相结合 忆效果 习效果 位监控各个实训室的情况、进行全封闭录 像，并与各实训室配备的电视机相连，可以播 放VCD光碟、录像、多媒体课件等。 1．2．2实训方法：对照组实训时，教师先