医学影像设备学多媒体教学应用与探讨.pdfVIP

MMI BIMONTHLYVol23No．4 2014 ．--——456．--．—— Aug 医学影像设备学多媒体教学应用与探讨 石河子大学医学院第一附属医院医学工程部(新疆石河子832008) 冯楠 【摘要】 医学影像设备学是医学领域发展较快的学科之一，它的特点是综合性强，涉及面广，既有抽象内容 又有大量图像的课程。如何合理应用多媒体进行医学影像设备学理论教学，本文就多媒体技术在医学影像设备学教 学实践的应用进行了积极的探讨，强调采取目标教学法，合理编排和优化教学内容，掌握授课技巧，有利于避免教 学中的盲目性和随意性，提高学生的学习兴趣，最终使教学质量得到提高。 关键词：医学影像设备学，多媒体教学，目标教学法 多媒体教学已成为现代理论教学不可缺少的重 出思考问题，师生相互回答补充，课后练习”相结 要手段。在医学影像设备学理论授课过程中，如何 合对教学内容进行目标评价。 在有限教学时间内使学生既掌握理论知识，又提高 2优化组合教材内容 其学习兴趣，一直是教学的难点。多媒体教学具有 2．1 素材选取素材选取是一个重要环节。医学影 声像并茂，动态展示和信息量大，直观性强，突破 像设备学的特点是综合性强，涉及面广，既有数字 时空限制…，从不同角度、以不同方式，恰当地展 x线设备、x线计算机体层成像设备、磁共振成像 现出讲授内容，有助于学生对医学影像设备基本结 设备、超声成像设备等的原理和特性，又有机械制 构、成像原理等进行理解和掌握，能较好地解决医 造、电子线路、计算机、摄影及医学影像设备的参 学影像设备学教学中的难点问题。通过多年教学实 数、性能、功能、指标等内容，是一门既有理论， 践，针对医学影像设备学多媒体教学特点谈以下几 又有实践，既有抽象的概念，又有大量形象的图像 点体会。 的课程”J。教师应根据教学大纲要求，选用适当的 1应用目标教学法 线条图、实物图、动态视频(如幻灯片、录像带、 教学目标作为课堂教学系统中最重要的支柱， DVD)等素材，通过这些素材把抽象的医学设备的 是教学设计最核心的要素。医学影像设备学作为一 基本结构、成像原理等用图、文、动态、声像结合 门影像学基础，是学生掌握临床影像操作技能的桥 技术展现给学生，使学生在丰富的视听中提高学习 梁课程口J，总体的教学目标是培养学生掌握一定的 兴趣和学习效果，发挥计算机多媒体在医学影像设 现代医学影像设备的成像物理原理、系统基本结构、 备学教学中的优势。 图像建立方式及影像特征分析，培养学生应用影像 2．2多媒体编排制作 技术更好开展临床诊断和医学研究的能力。教师在 2．2．1制作要点：①选择适当演示模版和应用软 整个教学过程中要以教学目标为导向，按照专业目 标、课程目标、单元目标，分解为课时目标，层层 过多媒体技术组合，考虑到多媒体教学中学生眼睛 落实，环环相扣。 和身心容易疲劳的缺点，在制作幻灯片时，不宜采 教学活动中，教师做为“主导”应充分发挥目标 用过为刺眼的背景，多采用浅暗色调背景。②每一 教学的作用，把握教学中的调控和反馈，充分发挥 张幻灯片的文字要精炼，线条图、实物图要清楚， 学生“主体”的能动作用，激