2.2细胞中的生物大分子.docVIP

2.2.1 细胞中的生物大分子 ——糖类的种类和功能 一、教学目标 【知识与技能】 概述糖类的种类和功能 2、简述鉴定还原糖的实验原理，尝试组织中还原糖的检测方法； 【过程与方法】 在教学过程中组织学生开展教材设计的一系列活动，配合教材内容的学习。 【情感态度与价值观】 通过对本节内容的学习，让学生更好的认识糖类生物大分子性质，同时又培养学生的观察、实验、探究、比较和分析问题的能力。 教学重难点 教学重点：1、细胞中糖类的种类、结构和功能。 2、鉴定细胞中糖类的实验。 教学难点：鉴定生物细胞中糖类的实验。 教学方法 讲授法与讨论法相结合 教学过程 明确目标 糖类的元素组成、种类及功能(C:理解) (二)重点、难点的学习与目标完成过程 引入新课：有人说碳元素是生命元素，你同意这一说法吗？碳原子具有怎样的结构才能履行这样神圣的使命？ 讲述:碳原子有四个外层电子，能和别的原子形成四个强的共价键，因而它能互相连接成链或环，这些结构称为有机物的碳骨架，可以说，地球上的生命就是在碳元素的基础上建立起来的。 一、生物大分子的基本骨架 ［回顾］ １、组成生物体的主要化学元素有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 　　最基本的元素是　　　　　。鲜重含量最多的元素是 。 ２、碳原子的外层有