100-1「扶桑花女孩」电影心得课件.pptVIP

100-1「扶桑花女孩」電影心得 國立宜蘭大學 楊淳皓老師 系統化的生涯規劃模式（「金三角模式」） 能力與性向 自 己 我的 生涯目標 自己 與環境關係 教育與 職業的資訊 助力或阻力因素 生涯決定 參觀訪問 生涯決定 家庭因素 興趣與需求 價值觀 生涯決定 演講座談 文書資料 社會經濟因素 紀美子和早苗的比較 一、性格特質：紀美子比早苗有主見、果斷、不服輸、堅毅；親子溝通技巧 二、家庭環境：雖然都是單親家庭，紀美子有長兄全力支持，願意隨環境改變的母親；早苗則是有三個弟妹要照顧 ★啟示： 1.個人力量固然重要，不宜低估環境的影響力 2.失意者莫失志；得意者勿驕傲，要謙虛感恩 重要他人資訊 (外在期許) 自我資訊 (內在心聲) 教育/職業 資訊 資訊力 決策力 執行力 生涯訊息處理的金字塔 (改自: Peterson , et. al. , 1991) 平山圓香老師的心路歷程 一、性格特質：有主見、果斷、有領導力(替學生受過) 二、心太軟：心軟是偉大的開始；在學生的需要上看到自己的責任(意義的浮現) 三、保持心胸開放，逐步找到自己的歸屬和職涯使命 ★啟示： 1.保持心胸開放，才能勇於嘗試 2.融入團體，作出貢獻，才能找到自己的歸屬和使命 3.聚焦興趣、專長和意義三者的交集 熱情興趣 能力優勢 意義感 舞台(機會) 如何走出失業的陰影？ 一、失業並不丟臉，許多環境變數非人能夠控制 二、自我學習力的重要，學習新的專長技能 三、培養復原力，正向思考(年輕時遇不景氣或求職挫 折，未必是壞事，培養韌性成為未來職涯的資產) 四、先蹲低再伺機跳高，先求有再求好 五、例子：願意不領薪水的中年求職者；中壢夜市攤商的故事 ★啟示： 1.失業是現代職場的常態 2.大學生宜及時學習因應之道 結語 一、 覺察是改變得第一步，瞭解自己的生涯決策風格的優缺點，才能夠改變決策的慣性。 二、Transform(轉化、成長) is always possible. Do you believe so？ 三、人生有兩條路，你走哪一條？ A.封閉心態：威脅→拒絕→對抗→停滯 B.開放心態：威脅→接受挑戰→克服→成長