2015届高考语文题点训练 第3章题点训练三 Word版含答案.docVIP

题点训练三　鉴赏表达技巧 [复习方略]　鉴赏表达技巧是散文阅读考查的重要考点，也是考生较能得分的一种题型。然而，这个本该最能得分的题型却在某些考生那里屡屡失分，失分主要失在判断不准、不会多角度切入等。为此，二轮复习，一方面要继续梳理，构建“表达技巧”知识网络，熟练掌握常见常用的表达技巧的特点、效果及其例子；另一方面要强化审题答题等针对性训练，争取多得几分甚至满分。 如何审准题、答好题？ 自主练习 阅读下面的文字，完成文后题目。 在浙江丽水一个叫路湾的村庄里，有一棵树，一棵大樟树。 …… 那一棵樟树在历次的变迁中却不仅幸免于难，而且越发树大根深。它就像抱着神秘使命的生灵，一直保持沉默的本性，在心里用年轮的方式记载着天地之间的信息。它的皮越来越厚了。它的躯干也越来越粗了。它的枝桠，已经像一把巨大的伞，护佑着一方水土，形成巨大的浓荫。许许多多的鸟，在它的头上结巢，每到黄昏，像私塾里的孩子诵经，叽叽喳喳吵个不停。 它已经很老了，老得空了心。它的躯干已经倾斜了，就像一个驼了背的老汉。它的躯体上有许多结疤，这使得它好像一个经受了无数风雨的老人。可是它自己修复了自己。从它身上长出的两根树枝倒挂在地上，并且长出了根——它几乎是自己给自己做了一副拐杖，让自己有些驼背的庞大的身躯，不至于重心不稳。它几乎不仅仅是一棵树，更像是一个关于自然的巨型建筑，一个丰饶的生命体系。 它出生于1_800多年前的魏晋，脉管里是否回荡着与魏晋一脉相承的萧散遗风？江南乱世频仍，它身体的年轮里，是否依然珍藏了这块土地上金戈铁马的影像？是否有过一首隐匿在无数选本里的唐诗，专为它而作，有一首宋词，灵感的产生，缘起于它？它的树叶间，是否回荡过江南戏文的吟唱？(节选自江子《一棵树》) 1．结合文意，从修辞手法和表达效果角度，对文中画线句子加以赏析。 答：　 　 答案　①一连串四个问句，引发思考和联想；运用排比手法，加强语势，强化情感；运用拟人手法，形象生动。②写出了老樟树历经风雨，依旧枝繁叶茂的特点，凸显老樟树历史经历者、见证者的身份，增加了历史、文化厚重感。 阅读下面的文字，完成文后题目。 如今这个没有人攀登的竹梯，仿佛有点寂寞之感。从现代化的先进技术角度看来，它当然是很原始、很落后的。不过，正如现代化的打火机，在风里使用远不及古老的火镰那么得心应手那样，简陋的东西未必一定比豪华的东西缺少优越性。正如被动与主动、劣势与优势、困难与顺利之间，不只可以互相转化，而且双方之间没有绝对分明的界限那样，先进与落后的交通工具各自在特定条件下，可能发挥它们那不可被互相代替的优越性。譬如说，如果我离休而能到合江山区居住，有急病要上医院去抢救，在那一尺多宽的石板路上不能开救护车时，多么先进的汽车，也代替不了滑竿、背带或手杖。 (节选自王朝闻《梯的父辈》) 2．本段主要运用了什么手法来表达感想？请简要分析。 答： 　 答案　运用了对比和类比的手法。拿这种竹梯与现代化交通工具作对比，拿古老的火镰在风里使用远比现代化的打火机更顺手作类比。说明原始、简陋的交通工具同样有不可替代的优越性。 精准审题 (一)设问方式 1．请具体说明本文的艺术特色。 2．画线句(段)描写了……，请分析其表达特色。 3．请从修辞手法(语言表达/表现手法)的角度赏析画线句子。 4．请赏析画线句子。 5．画线句子运用了××手法，请赏析其表达效果。 (二)审题要点 散文表达技巧赏析题的审题同古典诗歌表达技巧赏析题的审题类似，也包括以下要点： 1．审题型 即审表达技巧赏析题是明考型还是暗考型。所谓明考型，即在题干中直接要求分析其表达特色，如“请分析其表达特色”；所谓暗考型，即题干中带有“赏析”或“如何描写(表达)的”“这样写有什么好处”。江苏卷多以明考型居多，其他省市多以暗考型居多。 2．审范围 即审所给的材料是片段、局部的(如一段或几段、一段中的画线句子)，还是全文、整体的。审清这一点对答题尤为重要。行话有“整体看手法，局部看修辞”，说的就是如果赏析的是全文，则首先要考虑表现手法；如果是局部，则首先看修辞手法。“首先”就是优先，并不是说其他角度不考虑。 3．审角度 即审题干要求赏析的角度是定向的还是多向(多角度)的。所谓“定向”，就是题干明确规定了赏析的角度，如从“修辞手法”角度等。“定向”一般为单一角度。当然，单一角度还可细化为更小的角度。散文赏析题多是多向(多角度)的，尤其是江苏卷，更强调要从多角度赏析。 4．审步骤 散文赏析题多是完整型的，即三步答题——明确手法＋具体解释＋简述效果。江苏卷题干用语“请分析×××表达特色”多只含第一、二