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教育探索 针对泰国学生的汉字教学策略探析 广西大学文学院曾丹 摘要：对外汉语教学在泰国的蓬勃发展，相关教学法的探析逐渐成为教师和学者们关注的焦点。然而在众多教学环节中，汉 字教学的发展相对滞后，成为制约对外汉语教学效率的瓶颈。对外汉语教学若要在泰国取得下一阶段的突破，汉字教学必须受 到足够的重视。泰国学生学习汉字有其自身的显著特点。 关键词：泰国学生汉字教学教学现状原因分析教学法探析 我们要对汉字教学法进行探析，首 字，学生通常不辨别“目”旁和“日” 此，而且学校的态度至关重要。据我了 先要明确对外汉字教学的定位。对外汉 的细微差别，容易写成“睛”字。常见 解，泰国已经有不少中小学开设了汉语 语数学中的汉字教学是指：以外国人为 因偏旁偏误造成的错字有： 课，但其教学效果却并不理想。有些学 对象的，以现代汉字为内容的，用外语 埋一理住一往清一：青把一杷 校即使有过几年的汉语教学史，但学生 教学方法进行的、旨在掌握汉字运用技 的汉语情况却呈现出类似“零基础”的 能的教学活动。汉字教学的根本目的是 块一次特一恃衬一衬买一奚 状态。究其原因，与学校的课程设置有 阐明现代汉字的形、音、义，帮助学生 (2)部件添加或缺失偏误 关。有些学校只是把汉语当作拓展学生 部件添加或缺失偏误是指因笔画的 读写汉字，学习汉语，掌握汉语的书面 状趣和技能的选修课来教授，课时非常 增减而导致部件的错误。如： 语。 少，一般一周就一到两节课。 直一且零一骞写一写 一，泰国学生的汉字学习现状 而至于教师方面，师资极度缺乏是 首先，我们应该关注到泰国学生对 存一：每休一体 目前泰国汉语教育所面临的最大问题。 汉字的评价和态度。他们意识到习得汉 (3)部件变形偏误 师资，无论是数量还是质量，都存在问 这主要是指因笔画的变形(即笔画 字是学好汉汉语的重要基石，汉字是神 题。当然，除了一些实力雄厚的大学如 的书写方式超出能接受的最大限度)而 秘的，传承着中国文化。但他们的普遍 朱拉隆功大学、华侨崇圣大学等拥有自 导致的部件错误。 认为汉字“难学”(包括四难：难认、 己汉语水平较高的专业教师队伍外， 就一执十一十有一萄 难读、难写、难记)。这些困难是他们 其他大部分学校仍是聘用会汉语的华人 进一步提高汉语水平的拦路虎。有的学 走一毛马一琦 华侨、在泰国工作或读书的中国人。虽 生认识到汉字的重要性，用大量的时间 (4)构形偏误 然汉办每年提供的汉语教师志愿者在一 构形偏误是指汉字各部件书写均正 来学习也无法取得理想的效果。 定程度上缓解了师资的问题，但终究是 确，但这这些部件组成整个字时，由于 其次。目前在泰