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科学技术方法论 引言：方法论概述 科学认识与科学问题 科学认识的感性方法 科学认识的理性方法 科学认识的综合方法 技术方法 第一章方法论概述 何谓方法、科学技术方法、方法论 方法论的研究对象和分类 科学方法论的历史考察 科学方法论的研究途径 科学方法论的研究价值 方法是认识或变革客体所采用的手段和程序的总和。 科学技术方法是人们认识自然、改造自然而采取的形为方式或手段，简言之，就是科学技术中的具体做法。 （一） 科学技术方法的特点： （1）可操作性（动手 、思维 ） （2）有规则性 （3）同一定对象相适应 （4）体现科研主体的能动性 （5）具有明显的社会历史性 科学技术方法的重要作用 自然科学发展的强大动力； 是科学探索的思想工具； 是哲学发展进步的推动力； 有助于深入了解科学研究的规律和科学管理的规律。 1、科学研究是一个逐步展开的过程 认识论层次感性认识、理性认识、复归实践 方法论层次以科学问题的变化为主线，科学认识可视作提出问题、分析问题、解决问题的过程 科学技术方法的总体结构 从科学研究具体工作的程序来看,科学认识一般包括五个环节（基础研究） （1）选题 （2）获取科学事实 （3）进行思维加工 （4）验证 （5）建立理论体系 每一环节中又有主要对应的科学研究方法。 关于技术方法 技术方法是各类技术研究和技术开发中所使用的普遍的共同方法。 从事自然科学基础研究的方法对技术研究同样是适用的，但技术方法具有更强的实践性、社会性和综合性。 技术方法主要包括技术决策和技术创造（创新）方法等，它们是从事技术研究与技术开发中的普遍方法。 方法论 是关于方法的学说或理论，是从认识论的角度总结人类认识世界和改造世界的经验,探讨各种方法的性质、作用以及方法之间的相互联系，概括出关于方法的规律性的知识。 （二） 科学技术方法研究对象与分类 研究对象： ◆把科学、技术研究的各种方法作为研究对象，概括出一般规律，用于指导科学技术实践。 ◆把科学、技术研究的一般过程作为研究对象，提示科学认识过程的本质和规律，用于指导科学技术实践。 科学研究方法分类的方式很多，从认识论角度和根据科研一般程序所做出的分类具有普遍的适应性。 按层次分类 按内容分类 按认识过程分类 分类 认识自然界规律性的方法具有层次性。 哲学方法 自然科学的一般方法 具体方法 个体认识过程 科学发现方法论-创造性思维-发现的逻辑 起点-观念-秩序-操作-验证-总结 理解过程方法论-接受性思维-理解逻辑 知识单元-知识纤维-知识系统 总体认识过程 科学史：记录某一科学发现的历史过程。 观念史：记录某一科学观念的演变过程。 科学研究方法的历史考察 科学研究的一般方法，包括“战略”和“战术”两个方面。 （三） 古代的科学研究方法（公元前—14世纪） 经验层次：直观方法 理性层次：思辩方法 近代的科学研究方法（15世纪—19世纪） 观察方法 实验方法 数学方法 逻辑方法 方法论的成果:归纳法 培根的三表法和排斥法 三表法包括﹕ 具有表﹐用以罗列具有被研究性质的实例﹔ 缺乏表﹐用以罗列 不出现被研究性质的实例﹔ 程度表或比较表﹐用以罗列被研究性质出现变化的实例。 排斥法是指在研究过程中需再用排斥法排除实例中的不相干因素，找到唯一的原因。 培根的三表法和排斥法，实际上是同一个归纳过程中的两个不同的步骤。 近代后期的科学研究方法（18世纪下半叶至19世纪末） 统计方法 比较法 假说方法 主要特征 以往的各种研究方法都在继续其作用，但有了一些新的变化。 现代的科学研究方法（20世纪以来） 自然科学方法论的研究途径 先验式方法论 存在论：质、量、度 本质论：本质、现象、现实 概念论：主观、客观、理念 （四） 序言式方法论 也称学院式、语言式。只是对名家的结论进行推导、阐发。这种方法论不会导致新成果，只能产生些猜测。 教本式方法论 是把科学事实进行罗列、堆砌，看不到事物内在的联系，从大科学家的只言片语出发进行科学方法论推论。 历史式方法论 把客观事物按历史顺序拿来、按时间排列一番，不经过大脑加工、消化，是照相式。 分析式方法论 是分门别类的进行研究的方法，通常对事物的某一方面进行历史考察，发现历史背景，找到具体过程，得到经验教训，做出评价。 系统式方法论 系统结构的非加和性研究