信息技术和课程整合让语文课堂更具魅力.pdfVIP

教学案例 一行、一举一动都洋溢着青春的风采，帮 助学生多角度、多层次认识事物，激发学 生汲取新知识的欲望。实践中，合理把握 各类集体活动与学生喜爱的生活、学习 信息技术与课程整合，让语文 方式的契合点，使他们有足够的参与热 情。比如组织各种别开生面、独辟蹊径的 主题班会，并不断地推陈出新。给传统的 课堂更具魅力 德育活动赋予强烈的时代气息。这样的 班主任哪一个学生不喜欢?谁会说他光有 河北省平泉县洼子店中学 张明学 自信没有威信?陶行知先生说：“让我 们解放眼睛扔掉有色眼镜，要看事实，看 未来；解放头脑，撕掉精神的裹头巾，要 想得通，想得远；解放嘴巴，享受议论自 在现代科学技术飞速发展的今天， 借助多媒体的优势，通过多场景多角度向 由，谈天，谈地，谈出真理来；解放双 信息技术在教学领域的作用越来越被人们 学生展示，让学生和作者一同到“鸟的天 手，甩去无形的手套，大胆操作，向前开 所重视，信息技术与课程整合已成为教育 堂”欣赏美丽的南国风光，随着画面的出 辟；解放空间，把学生从文化的鸟笼里解 放出来，飞向大自然，大社会去寻觅，去 改革一道亮丽的风景，它的发展将使传统 现，音乐响起，播音员的配乐朗诵，学生 捕捉。”若是墨守成规、固步自封，不 的教育教学模式产生一场变革。如何正 的兴致油然而生。他们时而被“鸟的天 注入一股“清流”，学生会感到枯燥、乏 确、科学、艺术地使用现代化的信息技 堂”那幽静的环境所陶醉，时而为榕树的 味，那么年轻人仅有的优势也就限于泥淖 术，让这些技术完美地与课程整合在一 繁茂和姿态的独特而惊叹，时而为鸟儿的 之中，不能展现出应有的光彩来。 起，是我们所讨论的热门话题。在过去的 繁多而称奇。多媒体的使用打破了时空的 3．作风民主 语文教学中，我一直以为语文课主要靠语 限制，完全把学生带到了那美丽的南国， 班级的事务中，大到班干部的任 言表达，不借助网络也可以完成：但经过 使他们看到了从没看到过的景色，他们怎 命，小到谁来负责打水，都应该充分发挥 近几年的多媒体教学实践．我感受到了网 能不乐于去学习呢? 民主集中制的原则。让不同层次的同学们 络的神奇，领略到了网络的魅力。应用信 再如，《暮江吟》这首令人喜爱的 在同一个班级当中，都明白“我是一班的 息技术改善传统课堂教学，会使语文课更 小诗，它不仅讴歌了祖国大自然的美，而 主人”这一道理。同时，在日常的工作 具魅力。 且本身也是美的结晶。围绕教学目标，我 当中，应设身处地为学生着想；沟通师生 一、“整合”为学生营造了理想的 设计了两幅蛳面：一幅是日暮时夕阳在山 感情，避免一些矛盾和冲突；站在学生的 角度来思考问题，以学生为主体。多为学 语文阅读情境。 后露半边脸，余晖斜照在江面上，江水一 生创造能大胆发挥的时机和宅问，善于 《语文课程标准》指出：“阅读教 半染成红色，一半染成绿色，真是微波粼 听取“民众”的呼声；以平等的身份共同 学应当让学生在主动积极的思维和情感活 粼，碧波荡漾，色彩十分鲜明；另一幅是 参与教育活动，真正做到“民主”。这使 动中，加深理解和体验，有所感悟和思 夜幕降临之后，弯弯的月亮像弓一样悬挂 得班主任丁作取得较好的效果。当然，除 考