3、附表3：农村双语幼儿园评估指标体系(试行).xlsVIP

修改后的评估 全县督查 沙雅县农村学前“双语”幼儿园工作督查表 评估幼儿园： 学校领导签字： 时间： 序号 评估项目 评估内容 评估方法 评估得分 幼儿园环境 1、环境安全，无污染；2、有幼儿活动场所；3、有自主活动的教室、卧室；4、有单独的卫生间、洗手设施；5、有专为幼儿供餐的厨房、厨师6、有教师办公室、保健室7、室外大型玩具不能少于1-3个，室内小型玩具不能少于3-5个，玩具应符合国家检验质量标准； 查阅有关资料 实地查看 设施设备 1、幼儿人均应有3-5件自制户外体育运动材料；2、幼儿人均应有符合身高的配套桌椅、床位、被褥、枕头、枕巾、毛巾架、毛巾、碗筷、杯架、杯子等；3、每班应有玩具架、图书架、电子琴、录音机、电视机、VCD；4、图书人均不少于2-3本；5、玩具种类人均不少于3种；6、教师人均各类教学教材、课外用书不少于2本；7、教师每人一份教学文件：《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》和《农村“双语”幼儿园（学前班）课程设置方案》，教师每人一套农村“双语”幼儿园教师指导用书和幼儿用书；教师有相应的与教学有关的卡片、挂图、音像资料和教学软件等。8、室内外安全消防设施齐全。各种建筑如楼梯、阳台、场地、暖气、电源等有安全防护设施；10、每个班应有洗衣机和消毒柜；11、厨房设施齐全包括冰箱、冷藏柜、消毒柜 查阅固定资产登记簿 实地查看 经费保障 1、按时提供稳定的经费来源和满足日常包教需要的流动资金；2、教职工工资、职称、继续教育等待遇与当地小学保持同等水平 查阅资料、询问师生 人员配备 1、县分配的幼儿园教师、支教教师应在本幼儿园坚守岗位；2、中班招收年满5周岁的幼儿，不超过30人；大班招收年满6周岁的幼儿，不超过35人；3、 实地查看档案 实地查看 管理机制 1、成立领导小组，分工明确，有教育行政部门到园指导监督工作并做的记录2、每学期进行一次园务公开3、每学期召开一次教职工大会并有记录 查阅资料 幼儿园目标管理 1、应有3-5年的工作计划、目标并有实用性整体性整改措施2、有年度工作计划和总结并有记录 制度建设 1、园长、年级组长、班主任、保育员、班级值班人员、炊事员职责明确，分工落实到个人；2、幼儿园一日作息表应有科学性、实用性并落实到位；3、有教师奖励机制；4、有八个小时工作制度、考勤、月总结、学期总结；5、有教研组活动制度；6、有备课制度 查阅档案资料 观察幼儿活动 队伍建设 1、有幼儿园教师花名册；2、45岁以下民族教师HSK水平达到5级，汉族教师有普通话测试证；3、有教师培训计划、总结、记录和参加培训的相关证件复印件；4、教师有基本功手册；5、每名教师每学期应有一个大型手工，每月应有一个小型手工作品 实地查看档案 师德 1、幼儿园教师师德标准要上墙；2、制定有关职业道德制度；3、有师德工作计划并有记录；4、教师着装应得体注意师风；5、不体罚幼儿，爱岗敬业，努力提高自己的专业能力；6、为人师表 实地查看 听课 课程理念 1、幼儿园教师应按照纲要精神掌握五大领域；2、按时发放幼儿用书；3、幼儿应熟练操作幼儿用书 查阅档案 翻阅教师教案、听课 环境创设 1、充分利用园内空间环境，布置有儿童画；2、每位幼儿有成长档案；3、每周每位幼儿展示一份幼儿作品；4、园内设施应尽量体现“双语”氛围 教育活动 1、有教学计划、总结并有记录；2、有教学进度表；3、有教案；4、教学进度表要与教学活动一致，教案要按时批阅并要将修改之处指明；5、课堂教学要符合幼儿特点，不能小学化；6、教师要有较强的“双语”口语能力；7、周计划要提前公布；8、每周给幼儿教一首儿歌；9、教师要熟练掌握幼儿广播操；10、教师每学期撰写一篇学前“双语”教学随笔，并存档 游戏活动 1、有游戏计划、总结并有记录；2、每周游戏计划要提前公布；3、幼儿要有每周玩一个新游戏；4、幼儿户外活动时间每天不少于2小时，其中一小时以体育活动为主 查阅档案 翻阅教师教案、听课 一日活动和常规教育 1、幼儿的一日活动按作息表进行；2、重视培养教育；3、幼儿要知道自己所在幼儿园、所在班级、教师的名字、自己的名字年龄及性别；4、幼儿会简单的介绍自己的家庭；5、幼儿会用礼貌用语（你好、再见、谢谢、对不起、不用谢、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、…）6、教师点名时幼儿会喊到、7、会识别自己的学号、毛巾、杯子号、床位及座位、8、幼儿会排队、会做操并知道做操时固定的位置、9、幼儿会叠放自己的衣物、10、幼儿不随地乱扔垃圾、11、会安静入餐、12、幼儿饭前便后要洗手、13、幼