德国成人教育专业化发展历史轨迹.pdfVIP

ＨＡＩＷＡＩ ＺＯＮＧＬＡＮ 海外纵览 德国成人教育专业化发展的历史轨迹 □刘奉越 闫树涛 摘 要 德国是世界上成人教育较为发达的国家之一 致力于成人教育的专业化已有一百多年的历 ： ， 史 文章主要从法律保障制度 理论体系 专业权威 专业组织 教学机构等五个方面阐述德国成人教育专 。 、 、 、 、 业化发展的历程。 关键词 德国 成人教育 专业化 历史 ： ； ； ； 作者简介 刘奉越 男 山东济宁人 河北大学成人教育学院讲师 成人教育学硕士 研究方向 ： （1972-）， ， ， ， ， 为成人教育基本理论与比较成人教育 闫树涛 男 河北沧州人 北京大学教育学院博士研究生 河 。 （１９７２－）， ， ， ， 北大学成人教育学院党总支书记 副教授 主要研究方向为高等教育管理 ， ， 。 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G720 A 1001-7518 2009 13-0057-04 在从边际迈向主流的过程中 成人教育的专 年 德国颁布 工业法典 规定企业进行 “ ， 1869 ， 《 》， 业化无疑成为一项重要的关键 唯有成人教育发展 徒工培训 既要达到雇主的要求 又要让徒工到地 。 ， ， 成专业化体系 才可能成为一项教育的主流 ①随 方举办的职业学校学习技术理论和文化知识 满师 ， ”。 ， 着成人教育实践的不断推进 学界对成人教育专业 要经考核。 ， 化的必要性逐步达成共识 但何谓成人教育专业 年 魏玛宪法 首次肯定成人教育是国 。 1918 ，《 》 化 至今尚无定论 有研究者认为 成人教育专业化 家和地方的公共事业 该法第 条规定 普通义 ？ 。 ， 。 145 ：“ 是成人教育向着理想的专业化 职业化水平发展的 务教育学校为 年制国民学校 毕业后进入补习学 、 ， 8 状态 具体说来 它包括成人教育管理专业化 成人