基于语料库翻译教学研究.pdfVIP

语言研究 基于语料库的翻译教学研究 张杏杏河南师范大学外国语学院河南新乡453007 摘要：20世纪末叶以来，语料库语言学的研究与应用正方 的翻译教学状况进行了全面分析，并提出了改革建议和措施； 兴未艾。它从一个新的角度揭示自然语言的复杂性，有着其广 而李德风等(2006)从翻译教学形式、教学指导思想以及教材建 设等方面分析了目前我困翻译教学中存在的问题。文军(2008) 泛的应用领域。本文将从语料库与翻译教学的结合入手，解释 对中国五十余年来翻译教学进行了统计与分析，并提出了研究 语料库的定义及其基本特征，国内翻译教学的现状，并对语料 中值得注意的问题。综观』：述研究，目前国内翻译教学存在的 库在翻译教学中的应用进行了探讨。 主要问题有：1)教学观念陈旧，多采用传统的翻译教学模式， 即以教师讲授为中心，学生角色处于被动，实际的翻译能力并 关键词：语料库；翻译教学；数据驱动学习方式 没有得到提高；2)教学效率不高，多为理论．举例一结论一练 作者简介：张杏杏(1987一)女，河南省济源市人，河南师 习．讲评的模式，知识容量小，节奏缓慢，难以达到“一文多译” 范大学硕士在读。研究方向：语料库语言学。 的效果，这样不利于学生的知识构建；3)教学内容陈旧，多以 [中图分类号]：H315．9(文献标识码】：A 文学翻译为主，缺乏真实语境下的例句，时效性小强：。翻译 教学要跟上社会和时代的发展，就应从学院式的封闭教学体系 [文章编号】：1002—2139(2012)-01-0159--02 中走出来，走向现代化，信息化，科学化。 针对以上翻译教学存在的这些问题，很多学者都提出了改 本文从翻译教学的角度对语料库的用途加以阐述，旨在改 革势在必行。他们主张要摆脱以教师为中心的局面，采用交互 善翻译教学方法，为翻译教学创新奠定基础，培养学生研究性 式教学模式，充分发挥学乍的主体作用和教师的帮促、引导作 学习的能力，从而实现“以学生为中心”的教学理念。 用，做到师牛互动，教学相长。他们提出翻译教学最好在真实 一．语料库的定义殷基本特征 的或模拟实际的翻译环境中进行，提供学生探索的翻译材料应 是真实的或模拟真实的材料，所选择或供选择的内容应尽量广 语料库来自拉丁词“corpus”，原意为“汇总”“文集”等。 泛。而语料库正好能满足这些学者提出的要求。。· 语料库是“按照明确的语言学标准选择并排序的语言运用材料 语料库语言学为翻译教学研究提供了一种全新的研究思路， 1991)。里奇指H{，大 汇集，旨在用作语言的样本”(Sinclair 它扩展厂翻译研究的范围，为以定性研究为丰的翻译提供了定 量收集的机读电子文本是概率研究方法中获得“必需的频率数 量分析的数据。把语料库带入翻译教学课堂，就相当于把课堂 据”的基础，“为获得必需的的频率数据，我们必需分析足蓬的 推向社会实践，缩小了课鼋教学和实际翻译操作之间的距离， 自然英语文本，以便基于观测频率进行合乎实际的预测。因此， 教学目的性、针对性强，有利于提高教学效率和质量。 就需要依靠可机读的电子文本集，即可机读的语料库”(Leech 1991)。杨惠