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文海艺苑 LITERARYGALLERY 课教研究 美国高校辅导员管理制度对我国的影响 毛文慧 (中南民族大学湖北武汉470074) 摘要：高校辅导员是大学生思想政治教育的主力军，直接负责大学生思想政治教育工作和日常管理工作。加强高校 辅导员队伍建设，提高高校辅导员队伍的自身素养，对于促进大学生思想政治教育工作具有重要的现实意义。本文 从美国高校辅导员管理制度入手，对现阶段我国高校辅导员队伍建设中出现的问题进行全面的分析，提出了改进高 校辅导员日常工作的意见及建议，有利于更好地调动辅导员的工作积极性，促使辅导员队伍的社会地位提高，从而 形成一支相对稳定而又合理流动、快速成长并且人才辈出的、更具吸引力的辅导员队伍。 关键词：以人为本；高等院校；辅导员；激励机制 中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：10015—5312(20109)29．005汕2 一、现阶段高校在辅导员管理过程中存在的问题 理压力，很多人不愿意长期从事辅导员工作，担任辅导员只是 (一)人员不足，结构不合理 他们往其他方向发展的跳板，多数辅导员工作一到三年就考 目前全国绝大部分地区的高校存在着辅导员数量不足的 研或转岗，这也正是辅导员队伍不稳的主要原因。 问题，2005年，国家教育部发布了《关于加强高等学校辅导员 二、美国高校的辅导员管理制度 班主任队伍建设的意见》对辅导员工作进行了合理的定位，指 (一)工作职责定位 出辅导员是高校教师队伍建设的重要力量，国家教育部规定， 从美国辅导员协会对辅导员的定位来看，高校辅导员的 并明确提出高等学校专职辅导员总体上按1：200的比例配工作职责分三个主要组成部分：心理、职业和社会化辅导。辅 备，保证每个院(系)的每个年级都有一定数量的专职辅导员。 导员经培训后都可掌握一些辅导项目，辅导员主要通过辅导 但很多高校中辅导员和学生比是1比260，甚至高达1比项目对学生进行个人或者团体辅导。美国辅导员工作的重心 500。结构不合理也是高校辅导员队伍存在的问题之一，另外 在于教学外围的咨询服务。 主要包括三个方面问题。第一，年龄结构不合理，年轻化倾向 (二)管理机制 严重。从高校辅导员队伍结构来看，专职辅导员年龄比较小， 美国高校实行集中管理体制，院系设有相应的管理机构 大多是刚毕业的本科生或研究生，工作经验比较少，个人能力 和人员，其机构设置和权限分配只在学校一级进行。美国高校 和管理能力还相对有限。第二，性别比例不合理，不少学校由 管理体制是条状的，由于学校实行学分制，只有集体宿舍是学 于学生性别比例的悬殊而导致辅导员配备上出现性别一边 生相对稳定的地方，因此以宿舍为单位来管理学生，辅导咨询 倒。第三，学历和知识结构不够合理。高校现有辅导员队伍素 类的内容都交给辅导中心来做，教学科研的内容则在院系。 质而言，大多数高校在选留辅导员时。注重了品学兼优、德才 (三)职位分类 兼备这一要求，而忽视了对其知识结构的考察，导致部分辅导 美国高校辅导员分类非常细，既包括全职的心理、职业、 员知识结构单一，难以胜任辅导员工作。 学习和生活辅导员，也包括兼职的学习、生活和住宿辅导员 (二)工作任务重、责任大，薪酬待遇较差 等。心理辅导员提供个体或团体的咨询服务和心理治疗，帮助 高校辅导员的工作任务重、责任大。无论是学生的学习还 高校学生解决心理问题，必要时可采取催眠治疗和放松治疗。 是生活以及思想都属于辅导员工作的范畴，既要完成上级领 职业辅导员主要结合学生专业学习、个人能力、社交和个性情 导交给的行政任务，又要配合任课老师的教学工作，同时还要 况，帮助学生进行个人职业发展规划。学习辅导员主要