物理研究性学习设计方案模板邓创钦.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）：20世纪中叶以来，随着人们追求时尚，对生活质量的高要求，夜生活已逐渐成为人们生活中不可缺少的一部分。到了夜间，各种娱乐场所人头攒动，热闹非凡。商业街的霓虹灯、灯箱广告和灯光标志等越来越多、规模也越来越大，亮度越来越高，从而加速了光污染的发展，尤其是作为夜生活主要场所的歌舞厅中，人们在尽情享受着音乐节奏的快乐时，任凭五颜六色的彩光挥洒在身上，刺激着人们的神经和视觉。，人如果长期接受这种照射，可使正常细胞衰亡，从而诱发流鼻血、脱牙、白内障，甚至导致白血病和其他癌变。彩色光源可以让人眼花缭乱，不仅对眼睛有害，而且干扰大脑中枢神经，使人感到头晕目眩，出现恶心呕吐、失眠等症状。科学家最新研究表明，彩光污染不仅有损人的生理功能，还会影响人们的心理健康，在缤纷多彩的灯光环境呆久了，人们或多或少会在心理和情绪上受到影响。另外还浪费了大量的电力资源，对城市的环境造成严重的污染。课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：学会积极创造一个美好舒适的环境，尽最减少光污染带来的危害，找出预防光污染的方法。企业、卫生、环保等部门，一定要对光的污染有一个清醒的认识，要注意控制光污染的源头，要加强预防性卫生监督,做到防患于未然；在科学技术上也要探索有利于减少光污染的方法。人们科学地合理使用灯光，注意调整亮度,不可滥用光源，不要再扩大光的污染增加环保意识,注意个人保健。二、研究性学习的教学目新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标课题研究所要解决的主要问题： 学生可能的选题内容是： 预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）开题报告、演示文稿、研究报告、网页等、资源据主题教师提供的资源书籍、报刊、记录表、各种评价表、班级论坛、学习网站、学校图书馆、电脑室、多媒体教室。学生自行准备的资源：、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1、学习研究性学习的相关知识，掌握研究课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法。 2、通过书籍、报刊、网络等渠道收集与有关的知识，然后选择自己感兴趣的主题与同学和老师进行讨论，初步确定一个有效的研究课题 、准备并为学生开展《研究性学习》主题讲座。（准备演示文稿） 、提供相关资源。（网络资源、研究范例等） 、及时了解学生选题的情况，给予适时、适量的指导。 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1、师生共同对每组同学提出的主题进行分析和讨论，选择研究课题。 4节课 成立课题组 1、每个课题由一至二个小组来承担，对相同课题感兴趣的同学加入同一组，每组8个人，小组成员民主推选一个组长。 2、小组学习合作学习规则或评价量规，（也可以教师制订模版，让学生自己制订小组合作学习评价量规） 1、实施兴趣与异质相结合的分组策略，在学生兴趣组合小组的基础上，协助学生进行合理的调配，保证各小组能有效开展研究，每一位学生参与研究的机会均等。 2、设计小组合作学习规则（或合作学习评价量规） 形成小组实施方案1、各小组讨论研究方案、进度安排、任务分工等问题，完成研究计划书（附表1）。 2、小组成员根据研究计划书分工合作进行相关课题的初步准备，包括查资料和收集实物材料等。 3、全班交流每个小组在形成实施方案的过程中遇到的困难、问题，以及小组合作的经验、策略等1、设计“研究计划书”模版，指导各小组填写。 2、注意了解并小结学生在合作中取得的成绩和遇到的问题，并提供解决的方法（尤其注意总结小组合作经验与合作策略） 第三阶段课题实施阶段 、各小组根据研究课题通过书籍、报刊、网络等渠道收集相关资料，并通过提出猜想、测量、分析、验证猜想等方式开展研究活动。 2、各小组通过网络工具QQ、班级博客、班级论坛等进行及时的交流，互相介绍自己的收获。 3、整理资料，撰写研究报告。 1、提供良好的研究条件和环境，当学生在研究过程中遇到困难时，教师给予适当的点拨和协助。 2、了解每个小组的研究进度和成果，对学生研究存在的问题进行及时的指导，协助学生提高研究的效率和质量。 3、为研究结果的呈现提供模版和范例 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出）这节课的设计意图主要在扩大与学生的交流面、多样化教学形式、多种教学方法交替运用、在教师的引导下，学习能力得到提高，增强探索自然，学习科学的热情与信心