矩阵式临床素质团队教育模式的整体构架理念.pdfVIP

医学教育探索2010年4月第9卷第4期 ResearchesinMedicalEducation，April2010，Vo1．9，No．4 · 临 床 教 学 · 矩阵式临床素质团队教育模式的整体 构架理念 唐之韵 曾天芳 汪晓东 李立 摘【要】 目的 探讨矩阵式临床素质团队教育(MCQ)模式的整体构架理念。方法 分析志愿 者团队的演变过程和基本情况，总结志愿者团队构架模式的特点及该构架理念对于团队教育和 成员素质提升的意义。结果 提出矩阵式临床素质团队教育模式的整体构架理念，建立基本组织 框架 ，明确矩阵定义。结论 MCQ团队的架构理念为医学生教育提供了一种新的教育模式。 【关键词】教育模式 ；整体构架；综合素质 【中图分类号】G642．44 【文献标识码】A 【文章编号】1671—8569(2010)04—0540—03 M atrixclinicalqualityinteam educationmodel：A W holeFrameworkConcept TANGZhi— yun，ZENGTian-fang，WANGXiao—dong，LILi．WestChinaMedicalSchool，SichuanUniversity， Chengdu610041，China Correspondingauthor：LlLi，E-mail：drlili116@126．com A【bstract】 ObjectiveToexplorethewholeframeworkconceptofMatrixClinicalQualityin Team EducationMode1．Methods Thispaperanalyzedtheevolutionprocessandbasicsituationofthe volunteerteam，summarizedthecharacteristicsoftheframeworkconceptofhteteam andthesignifi- canceofthisconceptonhteteam educationandmember’Scomprehensivequality．Results A whole frameworkconceptofMatrixClinicalQualityinTeamEducationModelWasputforward，thefunda— mentalorganizationframeworkwassetupandthedefinitionofmatrix．wasclarified Conclusion This conceptofMCQinTeamEducationModelpresentedaneweducationmodelformedicalstudents． K【eywords】Educationmodel；Wholefrmaework；ComprehensivequMi~ 四川大学华西医院胃肠外科中心在对 MDT 接受为主。其实质是一种阶梯式的版块状教育模式。 (multi—disciplinaryteam)协作模式团长期的探索之 这种教育模式中，所有的医学生按年级年资分成不 中，逐渐摸索并总结 出了一套新的医学教育模 同级别，接受相应教学 目标的医学教育，如图1。“三 式——矩阵式临床素质团队教育模式(MatrixClini— calQualityinTeamEducationModel，MCQ)。在此将 重点探讨该医学教育模式的整体构建理念。 1 传统医学教育模式 目前的医学教育模式中 “三段式”传统医学教育 图 1 阶梯式培养和三段式平板培养 模式 啦【 用最为广泛。该教育模式基本沿袭了生物 段式”教育模式中，低年级的医学生入校之后一般都 医学模式。注重临床知识的掌握，以教师传授，学生 只接触基础知识。随着学习时间的增长，才逐步开始 接受临床实践培训并逐步参与临床工作。不可否认