力学实验验证力的平行四边形定则探究弹力和弹簧伸长的关系【更多资料关注微博高中学习资料库】.docVIP

实验二、验证力的平行四边形定则探究弹力和弹簧伸长的关系1．在做验证力的平行四边形定则的实验时： (1)下列叙述正确的是( ) A.同一次实验过程，结点的位置必须都拉到同一位置O点，不能随意变动 B.用两只弹簧测力计拉橡皮条时，应使两细绳之间的夹角总为90°，以便于算出合力的大小 C.力的夹角越大越好 D.必须使分力与合力在同一平面内 (2)如果实验情况如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图是在白纸上根据实验结果画出的图． 图中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是__________________． 2．图甲为“探究求合力的方法”的实验装置． （1）下列说法中正确的是 A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化 B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下 C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程 D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90° （2）弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为____ _N． 在做验证力的平行四边形定则”实验时： （1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须 A．每次将橡皮条拉到同样的位置 B．每次把橡皮条拉直 C．每次准确读出弹簧秤的示数 D．每次记准绳的方向 （2）下图所示，是两位同学在做验证力的平行四边形定则”的实验时得到的结果，则其中_______同学实验结果比较符合实验事实。 4．小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则.他从学校的实验室里借来两只弹簧测力计，按如下步骤进行实验. A.在墙上贴一张白纸用来记录弹簧弹力的大小和方向 B.在一只弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯， 记下静止时弹簧测力计的读数F. C.将一根大约30 cm长的细线从杯带中穿过，再将细线两端拴在两只弹簧测力计的挂钩上.在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两只弹簧测力计的读数相等，在白纸上记下细线的方向和弹簧测力计的读数.如图甲所示. D.在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示（两弹力夹角为60度），如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力F′. （1）在步骤C中，弹簧测力计的读数为______N. （2）在步骤D中，合力F′=________N.（保留2位有效数字） （3）若_______________________________________，就可以验证力的平行四边形定则. 在“探究求合力的方法”的实验中，用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。 （1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中与B相连的弹簧测力计的示数为 N。 （2）在实验中，如果只将OB、OC绳换成橡皮筋，其他步 骤保持不变，那么实验结果 （选填“会”或“不会”）发生变化。 （3）本实验采用的科学方法是 A．理想实验法 B．控制变量法C．等效替代法 D．建立物理模型法 除已有的器材(方木板、三角板、弹簧秤、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外，还必须有_______和________. ．(1)在做“验证力的平行四边形定则”的实验中有同学各自画了以下力的图，图中F1、F2是用两把弹簧秤同时拉橡皮筋时各自的拉力，F′是用一把弹簧秤拉橡皮筋时的拉力；画出了F1、F2、F′的图示，以表示F1、F2的有向线段为邻边画平行四边形，以F1、F2交点为起点的对角线用F表示，在以下四幅图中，只有一幅图是合理的，这幅图是______ (2)在做完实验后，某同学将其实验操作过程进行了回顾，并在笔记本上记下如下几条体会，你认为他的体会中正确的是______ A．两根细绳套必须等长 B．用两只弹簧测力计拉绳套时，两测力计的示数要相同 C．若F1、F2方向不变，而大小各增加1 N，则合力的方向也不变，大小也增加1 N D．用两只弹簧测力计拉时合力的图示F与用一只弹簧测力计拉时图示F′不完全重合，在误差允许范围内，可以说明“力的平行四边形定则”成立 8． （1）实验记录纸如题图所示，O点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点；一个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力F3的方向过P3点。三个力的大小分别为：F1＝3.30 N、F2＝3.85 N和F3＝4.25 N。请根据图中给出的标度作图求出F1和F2的合力。 （2）仔细分析实验，小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了变化，影响实验结果。他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到