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2012年全国普通高等学校统一招生试卷考试（江苏省） 语文模拟试题（二） 1、题目出错了，没有答案 2、D 潜移默化：形容思想、性格、习惯受各种因素的影响。这与“学习”矛盾。 不可理喻：指不能用道理使他人明白，形容固执或蛮横，不通情理。而该句是”不可想象，不能理解“之意，应该为”不可思议“。 以一当十：形容军队英勇善战。 3、自由、 （1分）安详（宁静）、 （1分）干净、 （1分）会唱歌.（1分） （1）“给力”源于北方方言，一般理解为有帮助、有作用，给面子、支持等意义。 “神马都是浮云”是“什么都是浮云”的谐音，意思是什么都不值得一提，有抱怨感叹之意。 “蒜你狠、豆你玩”系列反映了中国日益严重的通货膨胀和官方对价格的操纵措施，显示出百姓对物价上涨所表现出来的无奈。 “杯具”因与“悲剧”一词谐音，来指代生活里“悲剧”；“有木有”是由地方方言演化而来的（普通话夹杂方言）就是“有没有”的意思。 ‘你out了’”hold住’都是中英混用词汇，分别表示“你落伍了”“保持住、控制住”的意思。 “至于你信不信，反正我信了！”是“7.23”甬温线动车追尾事故铁道部新闻发言人王勇平说出的一句话，这话让广大网友不满，于是大家都用“至于你信不信，反正我信了！”来表达对事故发生以及善后的质疑。后又广泛用于其他生活事件，具有嘲讽和讽刺意味。 （2)对于网络流行语运用，我们应该采取慎重态度，辩证对待。 一方面语言既合乎语言规范，又带有时代气息，在平时交流及写作中能根据具体情境、对象及表情达意的需要可以使表达新鲜生动；另一方面那些中英混杂、方言谐音混杂的词语不能滥用，长期使用会影响汉语言规范性，影响我们正常的交流，甚至引起误解；还有些词语是对特定新闻事件是戏称和调侃，多释放抱怨无奈情绪，多用会扩大负面情绪，不利和谐氛围的创建。 5、C 6、B 7、C 是因为被宦官诬陷而被罢相。 8、（1)张镐兼程（1分）前进，传令（1分）濠州刺史闾丘晓奔赴（赶快） （1分）救援。 （2）（他）怀有不测之心， （1分） （只）可以用计谋取得， （1分）很难以大义招降， （1分）不应将大权交付给他。 （1分） （3）当时宦官连续不断（1分）地出入张镐辖境，（张镐）不曾虚心交结1分） （他们）。 9、（1）生活特点：农活繁忙， （1分）农民辛苦。 （1分） 简要分析：采桑过后，却又要背着孩子忙着上山采茶，一年四季忙碌不息。 （1分） （2）特点：虽然农村生活忙碌辛苦，但他们却是快乐的爱美的。 （2分） 简要分析：年青的姑娘们梳起美丽的”三髻丫“，白头老妇女头簪鲜艳的红花，形象生动地表现出他们这样的精神状态。 （1分） （3）①以朴素的语言进行白描，一句一景， （1分）形象地再现了采茶女愉快忙碌的生活情景。 （1分） ②语言通俗浅显，清新明朗。 （1分）画面感极强，极富乡土气息。 （1分） 举世而非之而不加沮 风急天高猿啸哀 夫 庸知其年之先后生于吾乎 飘飘乎如遗世独立 予独爱莲之出淤泥而不染 陟罚臧否 有杀身以成仁 如炳烛之明 11、①选取了融化的积雪泥泞、云彩、暖风、白杨等代表性景物， （1分）由物及人； （1分） ②从视觉、听觉、触觉和人物心理等角度（1分）描写春意到来； （1分） ③用了拟人、通感的修辞手法，（1分）生动形象，化无形为有形，表现了春意。 （1分） 12、对比手法：（1分） ①“点”的对比：汪林与乞丐的对比； ②“面”的对比：少数人的彻夜狂欢与多数人的痛苦哀哭对比； ③春回大地，天气的温暖与冷漠的世风形成对比。 （2分） 作用：强烈对比揭示了世道不公，抒发了对当时社会的不满愤懑及对苦难者的同情。 （2分） 13、这是作者无力拯救下层人民苦难后而说的反话， （1分）看似冷酷无情，其实也包饱含了作家对不幸者的深切同情， （1分）对这黑暗冷酷社会现实的极度愤慨之情。 （1分） 采分点：反语、同情、愤慨。 14、①开头写春意的句子是人物活动的背景，为刻画两类人物作铺垫； （2分） ②在春意的描写中突出了只有富人们享受春意；穷人们感受不到春意，对比中突出主旨； （2分） ③作者借助了”春意“的描写抒发对底层人民的悲悯情怀以及对当时社会不公的愤懑之情； （2分） ④反复描写，处处照应，且与标题相照应，使文章结构严谨。 （2分）（写出三点即可） 15、首先从反面入手分析误解的危害，强调”在创造、劳动、精神之域，捷径是不可信赖的“这一条”无望而无情的规律“。 （2分） 然后正面具体阐述纯粹是一种品质。纯粹是一种精神，是一种力量。 （2分） 最后总结全文，揭示主旨，指出‘纯粹”于人类社会的重大意义。 （2分） 16、①“依靠机智、甚至是某种狡猾，就可以取得空前的成功”的误解让人类变得乐