国际语言学界在第二语言习得研究的研究成果.docVIP

国际语言学界在第二语言习得研究的研究成果与古一徵双语双脑英语第二自然语言教学系统的研究中的理论与方法比较 ? 第二语言习得研究作为一门独立的学科形成于60年代末、70年代初。概括地说，这一领域的研究是为了系统地探讨第二语言习得的本质和习得的过程，其主要目标是：描述学习者如何获得第二语言以及解释为什么学习者能够获得第二语言。 ????? 近40年间，第二语言习得的研究取得了令人瞩目的成就。有些研究理论试图从宏观上全面解释第二语言习得，也有些理论从具体问题着手，解释具体的语言习得现象。然而，更多的研究则是以现有的一种或几种理论为基础，通过科学的实证方法来支持或反驳、修正和完善这些理论。不管是理论研究还是实证调查，它们都加深了我们对第二语言习得的了解。需要指出的是，尽管第二语言习得研究已经建立了自己作为独立学科的研究体系，但它的发展历史以及当前的研究与很多其它研究领域密切相关，并从不同的角度、在不同的程度上借助这些领域的研究成果，如语言学、神经学、心理学、心理语言学、认知学、社会学、社会语言学、教育学、统计学。 ???????? Larsen-Freeman和Long的这本《第二语言习得研究概论》是对几十年来第二语言习得研究的理论和实证调查所作的一次综述性的回顾和讨论。写作本书时，Larsen-Freeman是美国佛蒙特国际培训学校的高级教师，Long是夏威夷大学的ESL教授，两人都是第