原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
临床药学专业的课程教育模式探讨.pdf
中国现代药物应用2014年11月第8卷第21期 Chin J Mod Drug Appl, Nov 2014, Vol. 8, No. 21 ·251·
正确计为 3 分 , 有点正确计为 2 分 , 完全不正确计为 1 分 , 2. 1 高职护生自我效能感总体得分情况 调查发现高职护生
总分 40 分 ；总分数越高说明自我效能感水平越好。 自我效能感最高得分是 40, 最低得分是 12, 均数是 (24.97±5.04),
1. 2. 2 统计学方法 将有效问卷数据输入 SPSS15.0 统计软 在 20~30 分区间内 , 按评分标准所调查高职护生自我效能感
件包中 , 进行统计分析。计量资料用均数 ± 标准差 ( - ±) 表 水平属于较高水平。
x s
2
示 , 行 t 检验 ；计数资料用率 (%) 表示 , 行 χ 检验。P0.05 2. 2 不同年级高职护生自我效能感水平比较分析结果 采
表示差异有统计学意义。 用多组间单因素方差分析和秩和检验的方法进行分析 , 结果
2 结果 详见表 1 和表 2。
表 1 不同年级高职护生自我效能感得分情况 ( - ± , 分 )
x s
一年级 (1) 二年级 (2) 三年级 (3) 四年级 (4) F P 事后多重比较
自我效能感 25.95±3.73 25.91±5.27 24.18±4.89 24.28±5.33 3.86 0.009 13, １ ４, ２ ３, ２ ４
注 ：事后多重比较 , P0.05
表 2 不同年级高职护生自我效能感秩和检验结果 (n, %)
自我效能感低 自我效能感一般 自我效能感高
年级 H P
例数 百分比 例数 百分比 例数 百分比
一年级 6 7.6 60 21.4 8 14.8
二年级 14 17.7 70 24.9 21 38.2
12.62 0.006
三年级 17 21.5 52 18.5 7 12.7
四年级 42 53.2 99 35.2 18 32.7
注 ：不同年级护生自我效能感比较 , P0.05
3 讨论 看待高职护生 ；教会学生正确的归因方法 , 当遇到困难和挫
3. 1 不同年级高职护生自我效能感水平比较 不同年级高 折时不要去抱怨环境或他人 , 而是相信自己 , 想办法去克服
职护生自我效能感随年级升高而变化 , 差异有统计学意义 它 , 增强自信心 , 在改正自己缺点的同时增强自我效能感。
(P0.05)。事后多重比较发现 , 一年级和二年级的高职护生自 自我效能感是影响高职护生成长和发展的重要非
文档评论（0）