以器官为中心口腔组织病理学教学改革探索_王霞.pdfVIP

，2014 10 ， 16 10 ·847 · 基础医学教育 年 月 第 卷第 期 以器官为中心口腔组织病理学教学改革探索 ， ， ， ( ， 264003) 王 霞 吴淑华 韩艳春 刘鲁英 滨州医学院病理学教研室 烟台 : ，“ ” 。 摘要 随着 医学教育模式的转变 以器官为中心 的 系统化整体化教学备 受关注 在教学实践中将 口腔组织病理 学课程 内 ， “ ” 4 ， 、PBL ， 容进行 内部整合 形成 以器官为中心 的 个教学模块 教学过程 中尝试案例式教学法 及情景模拟等 多元化教学方 法 ， 、 ， 并 实行形成性评价与终结性评价相结合 充分体现 以学生为主体 教 师为主导 的教学模式 提高了 学生 自主 学 习能力及分析 、 。 问题 解决问题的综合能力 : ; ; 关键词 口腔组织病理学 教学改革 教学方法 中图分类号: Ｒ780 ． 2 文献标志码: A 文章编号:2095 － 1450 (20 14)10 － 0847 － 03 DOI :10 ． 13754 /j ． issn 2095 － 1450 ． 20 14 ． 10 ． 25 口腔组织病理学是口腔医学一门主要的基础课 思路来源于我校临床专业基础医学课程整合的系统 ， 。 ， 程 亦是口腔医学临床专业与基础医学之间的桥梁 模块教学 该教学模式在保留课程总论的基础上 ［1］ 。 ， 、 、 、 、 课 包括口腔组织胚胎学和口腔病理学 主要介 将人体解剖学 组织学与胚胎学 病理学 生理学 病 、 、 6 9 绍口腔颌面部正常组织形态学结构 颌面部与牙的 理生理学 药理学 门课程的各论内容整合为 个 、 ， ， 、 发育过程以及与之相关的临床常见病 多发病 并研 系统模块 包括循环系统基础与疾病 呼吸系统基础 ， 、 、 究疾病发生发展及转归规律 是口腔临床医生对疾 与疾病 神经系统基础与疾病 内分泌系统基础与疾 。 、 、 、 病作出正确诊断和治疗的基础 伴随我校临床医学 病 消化系统基础与疾病 泌尿系统基础与疾病 血 ， 、 、 的本科专业认证 以学生为中心的医学教育人才培 液系统基础与疾病 生殖 性及人体发育学基础与疾 ， 、 、 ， 养模式正在逐渐形成 其中坚定不移的推进教学改 病 感官 皮肤系统基础与疾病 彻底打破原学科的 。