土木工程毕业设计教学质量提升与创新研究.pdfVIP

高等建筑教育 2011年第 2O卷第3期 JOURNALoFARCHITECTURALEDUCA~ONININSTITUTIONSOFHIGHERLEARNING V01．2ON0．32011 l03 土木工程毕业设计教学质量提升与 创新研究 童乐为，张伟平，刘 匀，顾浩声，顾 敏 (同济大学 土木工程学院，上海 200092) 摘要：在 已建立的本科毕业设计教学质量保证与创新体系的基础上，介绍了同济大学建A巩A--上征系在毕业设计 方面所做的后续工作和成果。着重分析了毕业设计中存在的问题 ；介绍了对26家大型著名设计院和施工企 业的问卷调查结果 ；列出了深化毕业设计教学质量与创新的新举措；提 出了需进一步推进 的毕业设计相关 工作。 关键词 ：本科毕业设计 ；问卷调查 ；教学质量与创新措施 ；工程教育改革 中图分类号：TU一4；G642．477 文献标志码：A 文章编号：1005-2909(2011)03-0103-05 培养高质量的土木工程专业人才 ，既是未来中国土木工程事业可持续发展 的需要，也是当前中国工程教育改革的迫切要求。毕业设计是本科生大学四年 期间最后一个学期 的教学环节 ，无论是教学 内容、周期，还是知识应用 、能力实 践，在学生整个培养过程 中都具有重要的地位。同济大学建筑工程系每年有 180余名土木工程专业建筑工程方向的本科生(未包含指导其他学院的学生)， 需要参加毕业设计，如何在当前工程教育改革新形势下高质量地搞好如此大规 模 的毕业设计，是一个值得探索的教学改革课题。 文章在同济大学建筑工程系前期有关毕业设计教学质量保证与创新体系的 建设与实践基础上，进一步探讨了在毕业设计中贯彻卓越工程师培养、深化工程 教育改革 、完善教学质量与创新的新措施 ，以期与同行交流 ，共同发展 。 一 、 己构建的毕业设计教学质量保证与创新体系 目前同济大学建筑工程系已建立了比较完善的本科生毕业设计教学质量保 证与创新体系 j，主要涉及以下几个方面的内容 。 (1)制度化的教学质量管理 ，包括 ：毕业设计选题和开题制度与要求 ；毕业 设计指导教师工作职责与要求；毕业设计学生的学习内容与要求；毕业设计文本 格式、答辩、成绩评定、成果档案保存等制度与要求。 (2)规范化的教学质量控制文件。 (3)教学指导思想的创新 。 (4)教学组织工作的创新，包括：毕业设计课题的双向选择；毕业设计前期 组织动员；开放方式的毕业设计；共享教学资源等。 收稿 日期：2011—03—15 作者简介：童乐为(1962一)，男，同济大学土木工程学院建筑工程系系主任，教授，博士生导师，主要从事 钢结构研究，(E—mail)tonglw@tongji．edu．en： l04 高等建筑教育 2011年第 2O卷第3期 (5)教学质量评价和激励机制的创新 ，包括 ：指 (一)修编完善设计类课程体系 导教师问卷调查；学生问卷调查；“创新奖”评 比等。 对土木工程专业本科生培养过程 中的设计类课 整个毕业设计教学质量与创新体系，通过运作 程进行了全面梳理 ，制定 了教学改革与实践课题 ，涉 流程图和 由一系列