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研究活动评价表.xls
Sheet2
信息搜索能力（10分）
实践创新能力（10分）
积极认真
能认真完成
态度马虎
实验报告完成情况（10分）
分工合理、相处融洽、 积极合作。
搜索方法多、面广；处理信息高效合理；信息对研究帮助大。
能合理地模仿；缺乏创新精神
没有理论指导；主观臆断；缺乏创新精神。
研究态度（10分）
条理清楚，有步骤、有结论、有创意。能清楚表达整个制作过程
比赛态度（10分）
研究“纸飞机”活动评价量化表
分工不够合理，资源有浪费，但相处融洽、 积极合作。
分工不够合理，资源有浪费，相处一般、 各自独立，合作少。
搜索方法多、面广；处理信息高效合理；信息对研究帮助大。
搜索方法多、面广；处理信息效率低；信息对活动研究帮助不大。
搜索方法单一，面窄；处理信息能力差；对研究帮助极少。
能用理论指导实践；研究方法恰当；勇于创新、改良作品。
条理清楚，有步骤、有结论、有创意。能清楚表达整个制作过程
条理清楚，有步骤、有结论、能表达整个制作过程
条理混乱，无步骤、有结论、没有很好的表达整个制作过程
飞行距离或飞行时间前三名
飞行距离或飞行时间4到8名
飞行距离或飞行时间9到15
团队合作情况（10分）
飞行成绩（10分）
150分
研究阶段
评介项目及分值
评价等级及分值
得分情况
优秀（8—10分）
合格（4—6分）
自评
互评
教师评分
纸飞机制作阶段
飞机试飞阶段
试飞和比赛阶段
合计
搜索方法多、面广；处理信息效率低；信息对活动研究帮助不大。
得分
组别和姓名
良好（ 6—8分）
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