小学数学教学研究课程基于网络考核改革试点方案.docVIP

小学数学教学研究课程基于网络考核改革试点方案 （2009年12月修订稿） 一、课程说明 《小学数学教学研究》课程是中央广播电视大学小学教育专业的一门必修的基础课。这门课是建立在数学和教育学的基础上，并综合运用心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科的成果于数学教育的实践而形成的一门综合性的交叉学科。 ??? 通过本课程的学习，使学生系统地获得小学数学教育教学的基本理论与方法，懂得数学教育的特殊规律，并能运用这些理论指导小学数学教学实践。通过各个教学环节，使学生获得数学教育的新思想、新观念，逐步培养学生的教材分析能力、数学教学能力和数学教育研究能力，为成为适应新世纪需要的高素质的小学教师打下坚实基础。 二、网上考核方案 1．考核方式 通过网上进行考核，网上考核包括形成性考核和终结性考试。形成性考核成绩占课程总成绩的50% ，终结性考试占课程总成绩的50% ，两项总分相加为课程最终成绩。形成性考核成绩与终结性考试成绩都必须及格方为考试及格。 2．形成性考核 形成性考核由五次网上考核构成，考核采取开卷答题方式进行，要求在规定时间内完成。形成性考核成绩以百分计，每次成绩均按照百分制计算，占总成绩的10% 。 形成性考核的重点是学生运用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力。通过网上形成性考核可以促使学生主动学习，帮助学生更好的自主学习、自助学习，更好地实现教学互动。通过网上形成性考