教师资格全国统考视域下师范生职业能力培养_周素勤_武凯.pdfVIP

T h e o r R e s e a r c h y 学 ★ ★ 理 ★ ★ 论 教师资格全 国统考视域下师范生职 能力培养 周 素 勤 、 武 凯 重庆 三 峡 学 院 政 治 与 法 律学 院 化 学 与 环 境工 程 学 院 ， 重 庆 摘 要： 教育 部提 出 ， 年 起全 面 推行 中 小 学 教师 资格全 国 统 考 师 范 毕 业 生 也 将 统 一 纳 入 考 试 范 围 。 这 一 范专 形 成 逼 。 范 生 能 重大 变 化 对高 校 师 业 教 育 教 学 改 革 了 倒 效 应 新 时 期 师 职 业 力 的 构 成 与 现 状 显 示 提 升 师 范 生 职 业 能 力 应 做 到 ： 更 新 师 范 生 培 养理念 优 化 人才 培 养方 案 设 置 科 学合 理 、 操 作 性 强 的 师 范 生 职 业 能 力 培 养课 程体 系 建 构 立 体化 的 师 范 生 职 业 能 力 培 养体 系 拓展 师 范 生 职 业 能 力 训 练 渠道 和 平 台 建立科 学 完善 的 师 范 生 职 业 能 力 培 养考 核激 励 体 系 软 件 与 硬件 并 建 优 化 师 范 生 职 业 能 力 培 养 的 条 件 。 ： 全 国 生 职 业 能 关键词 教 师 资格 统考 师 范 力 培养 中 图分类号 文献标 志码 文章编号： 一、 问题 的提 出 的 职业能 力 帮 助他 们 取得人 职教师 行业的 通行证 在激 年 月 日 ， 教育部公布 了 《中小学教师资格考 烈 的求职竞争 中谋得一席之地 。 否则 ， 培养 出 的学 生如 果 试暂行办法》 提 出 将于 年全面推 行中小 学教师 资格 连 教师资格证都无法考 取， 这样 的专业只 能是死路一条 。 全 国 统考 ， 提 高教师人职 门槛， 并 打破 教师 资格终身 制 实 基于这 一迫切 的现实背 景和教育工作 者所具备 的 责任感 ， 行定期 注册制度 。 按照 要求 师 范毕业生 不再直接认定教 作者就这一 问题展开 了 思考 ， 希望 我们 的探索有助 于找到 师资格 ， 将统一 纳人考试 范 围。 教师资格考试合格证 明有 提升师范 生职业能力 的出 路 。 效期 为 年 。 二、 师范 生职 业能 力构成与现状 与现行考试方式相 比 ， 中小学教师 资格全 国 统考对在 师 范生 职业能力 的 内涵及构成 校 生 ： 考试 ： 试 职业 是 必 的职业 本科师 范 影 响较 为 突 出 的 是 形式多样 考 实 良好 的 能力 教师 备 素 养 是完 成教育 行机考 、 笔试和 面试相结合。 笔试单科 成绩两年有效， 且笔 教学实 践活动 的基本保证。 教师职业 能力 指从事 教师职 试各科成绩合格 才能参加 面试 笔试和面试双合格 方能参 业所 必须掌握 的教育教学方 面的技 巧和 能力 。 它 主要 包 加教师资格 申 报。 考试科 目 增加 ： 目前教师资格考试仅考 括 ： ⑴基本能力 包括书 写规范汉字 能力 、 普 通话和 口 语 心理