在爱的文化教育中促进教师专业成长.pdfVIP

学校文化 l 在爱的粥七教育中促进教师专业成长 爻{谶秀珍 教育家古德曼认为，学校是 位教师都可以通过竞聘当选组 校中都承担着主要的工作，可以 具有文化品位和精神感召力的场 长，任期一个月。组长在任职期 说，他们是学校发展的生力军。 所。学校应该具有什么样的文化 间，主持本组全面工作，在落实 为了最大限度地发挥青年教师的 品位?学校教育怎样才能实现由 学校工作目标的基础上，可以开 作用，让他们在教育教学实践中 制度管理向文化管理转变?经过 展创新性特色工作，并享有一定 尽快成长，自2005年起，学校启 深入的思考研究，我校申报了河 的组长津贴。小舞台，大世界，小 动了提升青年教师素质的“青蓝 北省“十一五”规划重点课题“小 题目，大工程。持之以恒的组长轮 工程”。对他们的培养采取“四步 学爱的文化教育体系的构建与实 换制给每位教师提供了独立工作 走”的方法，具体内容是：一是拜 施策略的研究”。经过两年多的 的空间，提供了实现梦想的舞台。 师活动，组织骨干教师与新教师 探索与实践，学校形成了“以课题 在组长交接仪式上，老组长进行 结对；二是课堂教学达标活动，目 带动为杠杆，树立教师爱的文化 本月工作总结，新组长进行下月工 的是提高课堂教学质量和教师的 教育理念，提升爱的文化教育能 作的谋划及承诺，很多创新性的 综合素质。三是基本技能展示活 力，促进教师专业素质”的工作思 思想在各组的工作中得以呈现， 动，开展“三字一话一机”过关验 路。为此，学校搭建了一个平台，即 每位教师都释放着前所未有的 收和竞赛活动。四是素质比武活 师生爱的文化教育舞台。确立了 朝气与活力。二是每月进行星级 动，每学年的第一学期进行“青蓝 两大思想，即教育科研立校、爱的 组评价，设有涵盖日常工作的五颗 杯”课堂教学比赛，第二学期迸行 文化立校。实施了三项战略，即课 “必争星”：团结协作星、敬业守 “青蓝杯”综合素质比赛，包括教 题带动战略、读书提升战略、专家 纪星、环境整洁星、教研教改星、 育理论考试、话题论文、即兴演 引领战略，营造了四个环境，即学 平安和谐星。还有体现创新性工 讲、三笔字、微机操作能力、教学 用结合的读书环境，研究发展的 作的。力争星”，如特殊奉献星、 设计能力等六项内容。比赛的目 工作环境·充满爱心的课堂教学 科研成果星、特色成效星。评选方 的是激励教师成长，发现教师教 环境，和谐的家庭文化环境。 式首先是组内自评，在自评的基础 学所长，为此，比赛设奖都具有 上，学校星级评价小组进行校评， 欣赏性与鼓励性，如优胜奖、最 一、提高教师素质，凝聚 最后综合评出各组得星数。这两 佳设计奖、教学特色奖、最佳机 精神，是实施爱的文化教育的 项举措，搭建了教师群体竞争、个 智奖、最佳课件设计奖．、最具创 基础 体竞争的平台，不仅激发_r教师工 新奖等，一张小小的校级证书，代 1．实施三大工程，提升专业 作的热情，而且让教师的潜能得 表了同事的认可，代表r自己的成 素质 以最大限度的发挥，从而使学校 功。 在办学