高职电脑动画专业人才培养方案研究.pdfVIP

高等建筑教育 2011年第2O卷第 3期 J0URNALOfARCHITECTURALEDUCATIONININSTITUTIONSOFHIGHERLEARNING VoI．2ONo．32011 39 高职电脑动画专业人才培养方案研究 石 伟 (重庆城市职业学院，重庆 402160) 摘要：高等职业技术教育是高等教育和职业技术教育的重要组成部分，制订完善的人才培养方案，是培养高 职院校学生专业技能的关键。文章以动画制作人培养为例，从培养 目标、目标定位及规格要求、工作任务与 职业能力分析、课程体系、教学安排5个方面，探讨电脑动画专业人才培养方案的框架，以培养适应中国当前 经济条件下高职类电脑动画专业的技术应用型复合人才。 关键词：电脑动画；培养方案；职业能力；课程体系 中图分类号：G718．5 文献标志码：A 文章编号：1005．2909(2011)03-0039-05 随着信息技术的飞速发展，计算机专业领域需求的应用型人才越来越有针 对性，特别是国内动画业从业者技能型人才的缺 口十分严重 。为适应国内经济 发展需求，各高职院校和社会培训机构纷纷开设 了电脑动画专业 ，但由于该专业 师资队伍薄弱，人才培养方 向定位不准确，课程体系紊乱，导致学生学无 所成 。 对此，文中从培养 目标、目标定位及规格要求、工作任务与职业能力分析、课 程体系、教学安排5个方面，制订出该专业人才培养方案的框架，真正让学习电 脑动画专业的学生适应社会的需要，弥补国内动画业的缺 口。 一 、 培养 目标 电脑动画专业 旨在培养德、智、体、美全面发展，具有 良好职业道德和务实、 创新精神，具备美术设计理论知识和电脑动画制作应用技能，能够熟练运用 电脑 动画设计软件进行二维动画设计、三维形象设计以及影视制作的专业人才。为 动画制作公司、制作工作室培养一线动画制作人员，为国内外企事业单位培养电 脑动画专业设计人才 ，以及为动画制作产业培养能将现代艺术与媒体艺术相结 合进行设计的高级技术应用型、实用型电脑动画设计人才 。 二、培养 目标定位及规格要求 (一)目标岗位群 以学生的发展为本 ，以职业能力为导向，对高职电脑动画专业人才培养 目标 定位是对培养的人才规格进行界定和规范的过程 。目标岗位群的界定可以 更好地明确在工作岗位上的任务、目标及要求(如图1所示)。 (二)目标 岗位工作任务 1．分镜制作 任务 1：整体安排全剧的镜头该如何进行，控制时间。 收稿 日期 ：2011—04—27 作者简介：石伟 (1970一)，男，重庆城市职业学院讲师，研究方向为电脑动画、网络安全与应用，(E—mail) 360750065@ qqcon。 高等建筑教 育 20 1 1 年第 20 卷 第 3 期 … ‘ 。-- …． 堂 兰掣L ． j