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生活需要朋友 克服闭锁心理 积极寻找朋友 课堂练习 小结 作业 读一读 从这份调查中，我们获得了怎样 的信息？ 对友情的理解：⑴⑵ 在学习/生活上，自己曾经得到过 好朋友的哪些帮助？(图片） 友情的重要性：⑴⑵ 1.友情是我们特别渴求的一 种心理需要，使我们健康成 长中不可缺少的精神营养。 2.友情是一种互相学习知识、 沟通信息、交流情感、彼此 促进的过程。 1.友情能使我们互相启发、 取长补短、相互激励，有助 于我们增长智慧和才干，更 快地进步和发展。 2.友情还能给我们温暖和力 量，让我们获得更多的幸福 和快乐。 读一读： 思考闭锁心里的表现有哪些？ 闭锁心理的危害： 从不成熟走向成熟过程中的正常 心里反应，但任其发展下去，会影响 与同学、朋友的正常相处和交往，容 易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性 格，影响正常的学习生活。 议一议 下列闭锁心理的现象，你存在吗？应该如何解决？ 怎样消除闭锁心理？ 我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗性格。 相关链接 益友 诤友 损友 课堂检测 1、“玻璃与金子相合，便有宝石的光辉；愚人与哲人相近，也同样会变得聪明。”这句话的寓意是（ ） A．朋友之间应该亲密无间B。选择朋友时应看准他是否对自己有用 C．真正的友谊要坚持原则D。真正的友谊对我们的健康成长起着重要作用 2、下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是（ ） A．遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友祝福 B．争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔 C．同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏 D．只要朋友有难，就要拔刀相助 3、克雷洛夫在《小树林和火》的寓言中写道：“小树林听信了火苗的甜言蜜语，和它交上了朋友，结果引火烧身，把小树林通通烧光了。”这启示我们（ ） A.不交朋友，避免受到伤害 B.对朋友要宽容，不分是非善恶 C.要做到善交益友，乐交诤友，不交损友 D.自己需要帮助的时候，再交朋友 作业 材料一：晓冉9岁时父母离婚，一直跟奶奶长大。她不愿意让他人知道自己的家庭背景。因此，在学校，她上课不愿举手回答问题，一些活动也不积极参加，很少主动与老师和同学交往，总是郁郁寡欢。 菲菲是晓冉的同学、街坊，也只有她能和晓冉一起交流活动。但快人快语的菲菲在一次同学聚会时，不小心泄露了晓冉一直封锁的秘密。不久，敏感的晓冉意识到自己的秘密被公开了，她没有指责菲菲，而是在几个星期后转学离去。菲菲也因为这件事被同学疏离，非常苦恼。 材料二：一次偶然的机会，王振明认识了社会上的几个“哥们儿”，并与他们结为兄弟。从此，他们经常一起出入网吧，一起去餐馆吃喝。王振明的学习成绩一落千丈…… 请运用思想品德课所学知识回答下列问题： 1．请你结合材料分别指出上述三位同学在交友方面存在的错误。 2．他们应该怎样做才能获得真正的友情？请你根据材料运用思想品德课知识分别劝说三位同学。 * 友情伴我同行 朋友 友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。 生活充满友情，在你成功的时候，有人与你同欢乐；在你悲伤的时候，有人为你分担忧愁。生活在友情中，你会像一滴水溶进大海，一棵禾苗生长在沃土，拥有一种博大的力量。 友情需要真诚，需要无私，需要奉献。当我们 寻求友情的时候，不要忘记用心灵的泉水去浇灌。 友情是什么？ 为什么需要友情？ 如何交朋友? 重点掌握为什么交朋友？ （友情的重要性） D A C *