在阅读中发掘与体会历史教育智慧——学习《小学初中时期的三位老师》一文想到的.pdfVIP

⑧呷髫原文栏砑主学持人器渭／艳书林一时 在阅读中发掘与体会历史教育智慧 学--j小学初中时期的三位老师 一文想到的 。卓恺返 《朋友和朋友 的书初集》(汉语大词典 出版社 ， “陈忠闵公”。在这个祠堂里，我们见到陈化成的塑 1997年版)是于光远先生 的回忆录 ，内容丰富，叙述 像，更加深 了对 陈化成 的印象，同时也加 深 了对鸦 生动 。在 《小学初 中时期 的三位老师》一文 中，于先 片战争 中清朝朝廷腐败 的印象……这 位老 师是位 生 回忆了对他影响大 、教育深、帮助多 的老师及其 男教师。到五年级 以后 ，他不再教我们这个班 了， 学习内容 ，其中关于教语文 的老师所上 的历史课 的 我们对他的印象也就 淡薄 了……1942年在延安参 叙述 ，对我触动很大。于先生说： 加整风时……我想那位老 师是一个 革命者 ，并且是 这位老师的名字记不起来 了，然而他对我的教 一 位很会教育后 一代 的教 师……我希 望小朋友记 育却是一直不会忘怀的，尤其是他给我们讲 的鸦片 住对 自己的进 步帮助特别大 的老 师 (《朋友和朋友 战争的历史 ，我一直记得清楚，“我在小学里 听了许 的书初集》第 8页)。 多堂课 ，但是没有一堂课 比得上这堂关 于鸦 片战争 显然 ，这位不记得 姓名 的教语 文 的老师和他上 的课对我的教育深刻”(《朋友和朋友的书初集》第 的鸦片战争历史课给于先生 留下 了十分深 刻的 印 7页)。 象 ，正因为如此 ，几十年后仍有 “没有一堂课 比得上 1925年上半年，我在上海一所小学——江苏省 这堂关于鸦 片战争 的课对 我 的教育深刻 ”的感受 ， 立第一师 范附属小学上 四年 级的第二个 学期。学 并有 “希望小朋友记住对 自己的进步帮助特别大的 校有一位教语文的老 师给我们讲鸦 片战争的历史。 老师”的感悟 。应该说 ，这不仅是 于先生对 小朋友 他 除了讲课文上写的那些外，还利用上 海是鸦片战 的期望 ，也是对 自己的要求 。 争的一个战场这点，特别给我们这些孩子讲 当初英 笔者在阅读 《小学初 中时期的三位老师》时 ，基 国军舰进黄浦江 口的故事。当时黄 浦江 口有两座 于新课程理念和现代教学理论用心研读 、认真体会 炮台：一座在靠近后来上 海市 区这 一边，守炮 台的 于先生所述的历史课 ，认为那位教语文的老师所上 是陈化成 ；还有一座在对岸 ，守炮 台的是 牛健 。当 的历史课 ，比较完整地体现 了历史教学 的求 知、求 英 国军舰想强行进江 的时候 ，陈化成这边 的炮火很 真、求善的特点 ，对当下历史教学有三方面的启示 。 厉害 ，打得很准 ，可是牛健这个胆小鬼临 阵退却 ，给 一 、 明确教学主题提高历史教育效度 敌人 以可乘之机 ，使得 陈化成遭 受失败，壮 烈牺牲 。 这位老 师给我们讲这 段历史 时讲得 十分 生动具体 ， 教学主题是统领一课 的核心 ，是课堂教学必须 而且充满了感情……通过他讲 的这 节课 ，我们知道 完成的主要 目标 。确立独特 、适切 的教学 主题 ，既 了帝国主义者 的凶狠 和清朝统治者 的腐败 。这 位 要以课程标准和地方教育机构编制 的 “历史学科指 老 师不仅 1：2讲，还 带我们这班 学生利用一个 星期天 导意见 ”为指导 ，也要考虑教材 内容和学生 的实 际 坐火车去吴淞 口的炮 台湾 ，那儿还有 陈化成用过 的 需求 。在教学主题 的统领 下，教学