构建小学语文高效课堂的策略.pdfVIP

构 建 小 学 语 文 高 效 课 堂 的 镱 略 摘要：语文是小学教育阶段的基础课程 ，培养 的讲课方式有 问题。二是观察学生是否有强烈的求 学生良好的读写能力和语言表达能力，是摆在小学 知欲。通过课堂提问，观察学生的思路是否和教师 语文教师面前 的首要任务。那么如何构建和谐、轻 的讲解一致，能否对教师的提问立刻做出反应并积 松、快乐的教学氛 围，提升学生的学习兴趣 ．从而 极主动地思考、回答。 提 高课堂效率成 了广大教育工作者重 点研 究的课 2．2 倾听学生的想法 。小学语文新课标倡导构建 题 。 开放有活力的教学课堂，教师要善于倾听学生的想 关键词 ：小学语文：高效课堂：策略 法以及对教学的反馈 ，并对学生的反馈和疑 问及时 语文是小学阶段的基础学科，其他学科的学习 做出回答。因此在教学过程中，教师要改变灌输式 也离不开汉字做基础，因此小学语文在夯实学科基 教学方式，为学生搭建 自主学习的平台，变学生的 础方面发挥着重要作用。传统的语文教学方式比较 被动学习为主动获取知识，使学生主动投入到学习 单一，以灌输式为主，没有发挥学生的学习主体作 中来，感受学习带来的快乐，激发学习潜能。如通 用，致使学生对语文学科的学习缺乏兴趣。因此小 过开展小组讨论营造轻松愉悦的课堂氛围，把学生 学语文教师必须创新教学理念，改变传统的教学模 分成若干小组，教师提出问题后学生经过思考和小 式，全面了解学生的学习特点和接受能力，结合学 组讨论后进行回答，老师对于正确的回答要给予鼓 生的实际情况采取有效的教学方法，积极营造浓厚 励和认可，对不正确的回答也不能批评，要引导学 的学习氛围，激发学生的学习兴趣。同时教师要不 生按正确的思路思考，让学生在快乐的氛 围中主动 断加强学习，提高 自身素质和教学水平，努力营造． 学习，培养学生独立思考的能力。 高效的语文教学课堂，从而提升教学效率。 2．3 加强 自身学习，不断提高教学能力。在教学 1 高效课堂简述 的同时，教师要不断地进行学习，以提高 自身的教 所谓高效课堂，就是指学生以积极的态度投入 学水平，更好地开展教学工作。在学习时，不但要 到学习中，在愉快的课堂环境 中学习知识，在轻松 学习语文方面的专业知识，也要学习其他学科的知 的氛围中掌握知识，对所学知识能够灵活运用，能 识，以提高 自己的知识水平 。同时还要学习先进 的 够做到举一反三，并在此基础上拓展学生的思维能 教学理念 ，使 自己的教学方式、教学方法等跟上时 力。例如，在小学语文写作课上，教师习惯于先讲 代的发展步伐，适应新课改的发展要求。 解基本的写作方法和技巧，再让学生进行实际练 2．4 创新教学模式。受传统应试教育影响，教师 习，在反复的练习中锻炼学生的写作能力和语言表 的教学模式 以灌输式教学为主，学生只是被动地接 达能力。然而这并不能使学生真正地掌握写作技 受，不能发挥学习主体作用 。因此教师要创新教学 巧，更不能让学生对写作产生兴趣。新的教学理念 模式，转变教学理念，坚持以学生为本，变学生的 倡导加强师生间的交流与互动，调动学生的积极 被动接受为主动学习，以激发学生的兴趣，使学生 性 。比如在写作课上先让学生观看一段 电影或视 对知识有更深的印象 。 频，以寓教于乐的方式引发学生的兴趣 ，然后让学 总之，小学阶段的知识对学生以后的学习和发