七年级语文《散步》_莫怀戚_独特的教学设计人教版.docVIP

《散步》教学设计 宁乡县坝塘镇沩乌中学：陈玉娇 一、话剧表演，引入新课 1、（学生表演后，问）同学们观赏了这一台话剧表演后有什么话想说呢?(学生谈看法)（教师语）这看似平淡的一家三代的谈话却体现出浓浓的亲情。现在我们就一起来看看这一家三代是怎么散步吧！下边我们就一起来学习莫怀戚先生的散文《散步》。 2、同学们说说这篇文章我们应该从哪些方面来学习呢？词汇、赏析语言、感悟真情、体验生命、体会尊老爱幼的传统美德 二、亲近作者 请你当一回小老师，向大家简略介绍一下莫怀戚先生的相关情况。 三、朗读课文，整体感知 1、请同学们听读课文，可小声跟读。要求：听清节奏；把握情感；留心文中出现的生字词，等会老师请同学到黑板上完成字词练习。 散步(sàn) ? 熬 (áo) ??咕咕(gū) 分岐(qí) ?霎时(shà) ? 粼粼(línlín) 信服：相信并佩服。各得其所： ①指各自得到所需要的东西； ②指每个人或事物都得到适当的安置。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。委曲：①（曲调、道路、河流等）弯弯曲 曲的；曲折。②〈书〉事情的底细和原委。 2、讨论朗读语调:文中的“我”是一个多大年龄的男子？散步的心情是怎样的？ 沉稳、欢愉 3、请用自己喜欢的方式速读课文，并按记叙六要素的要求，用简洁的语言复述课文。 （教师根据学生的回答板书） 四、深入理解，引发共鸣 1、找出你感受最深的地方，读一读，并说明原因 表达体验：“生命是 ”的格式表达自己的认识和理解 学生可能提到的问题如： ⑴、换位思考： ① 假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从儿子走小路，那么母亲会怎么想？ ②看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了什么道理？ 文中还有哪些地方出现了大词小用的现象 ①、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思。 ②、我决定委屈儿子。 ③、最我感到了责任重大。（“我”是一家之主，在母亲和儿子发生分歧时必须处理得当，否则就会影响家庭成员的感情。作为一个中年人，肩负着承前启后的重任，既要爱幼，更要尊老，生活的沉重使命使“我”感到了责任的重大。） ⑶、《散步》能不能换个标题？ 思考：换了之后有什么不同？哪个更好？ 《散步》是意于言外，借散步这件小事来讲述尊老爱幼这个大的道理。 ------小题大做 ⑷、美文赏析 ①“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。” 这几句使母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。 由此可以明白，表现什么情态，就要用什么样的语言。 ②“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” 句子从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，母子二人温顺的性格也表现出来了。这种妙思来自何处呢？就是写甲与乙二者时，说了由 甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。 2、找出不明白的问题小组内讨论，然后在班内讨论 3、总结提炼：请通过你对课文的理解，从不同的角度说说你从这篇文章中读到的深刻内涵 通过　　　　　　　　　，我感受到了　　　　　　　。 （多角度思考，找根据） 生命－－－－亲情－－－－责任 五、拓展延伸 这一家人对尊老爱幼的中华传统美德作了最好的诠释，一家人互敬互爱，洋溢着浓浓的亲情。真切感人的关爱。浓浓的亲情不止在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。 说说你家中的亲情故事。例如很多同学的父母外出务工,你想对身在异乡的爸爸妈妈说些什么呢? 2、请将你的真情实感用文字的形式表现在周记本上，做为今天的课后作业。 3、金玉良言 ①老人和儿童属于社会中的弱势群体，他（她）们的生活状态，最能真实地反映一个社会国家的文明程度。 ②哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。（培根） 4、推荐作品： 六、教师心语 1、亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！ 2、那让我们在《让爱住我家》的歌声中结束今天的学习之旅吧。 七、板书设计 母亲 儿子 衰老