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国 家 基 础 教 育 实 验 中 心 《中国学校心理健康教育行动研究》专家组 中 央 电 化 教 育 馆 《个性化学习开发与教学效率研究》专家组 北 京 大 学 网 络 教 育 学 院 ————————————————— 2015年教育专家报告团全国巡回培训的通知 教师、家长培训讲座：迎接课程改革挑战,促进教师专业成长;教师专业成长与幸福人生；父母与孩子心灵的对话——做一名成功家长；班级管理与班主任心理素质提升；名校长与名校成长之路；新课程呼唤新德育；信息技术平台与教师专业成长; 课程改革中教学评价构建与应用;学生考试心理放松训练。 一\授课专家 田慧生\教育部基础教育课程教材发展中心主任\阎立钦\中央教育科学研究所原所长；郑日昌\北京师范大学心理学博士生导师；米裕庆\教授，教育部德育讲师团专家；李亚平\教育博士、北京大学网络教育学院课程主持教授、国家基教实验中心课题学术秘书长、中国学校教育网总编；余胜泉\北京师范大学教育信息技术学院院长；肖川\北京师范大学教育系教授；钟志农\教授、全国著名心理团体辅导、个别辅导专家；陈庆贵\教育部中央电化教育馆学校教育研究部主任；莫景祺\教育部基础教育课程教材发展中心评价处长；张景鹏\北京教育考试研究院考试评价专家，项目组副组长 《中国教师报》2009年10月14日登载李亚平在北大百年讲堂参加演讲广告。左下第一人为李亚平。（在百度上输“北京大学李亚平”几个字、有人名词条介绍） 二\课程介绍 讲授课程（均为案例式培训、与家长教师互动）—— 1\《迎接新课改挑战，促进教师专业发展》 配书《教师与学生心灵的对话-积极心理学在教学中应用》李亚平著 首师大出版 新课改的思想理念 为了民族的复兴和每一位学生的发展，将教学中心和重点移于学生（学习主体），并强调创造、实践与发展，课堂重心随之转移。新课改的教学方法 课堂教学凸显学生学习主体 。课程改革本质是课堂教学的改革，把课堂交还学生，这一思想是革命性的。新课改的教师心态 教师生活的积极心态是好学校的标准之一，教师的在新课改中成长是幸福的必然之路；一所好的学校，不是硬件设施的高标准，而是优秀教师的储备量 2、《教师的专业成长与幸福人生》 什么是幸福？教师的专业发展是幸福的必然之路。一、教师的现实问题——迎接三大挑战； 二、教师的幸福奥秘——职业愉悦感受；三、教师的素养提升——培育积极心理；四、教师的践行途径——潜心专业发展。 3、《名校长与名校成长之路》 校长是学校的灵魂，名校长是在创建一流品牌学校中成长起来的。如何做名校长—— 做有个性教育思想的校长；做有良好心理素养的校长做；有引领教师专业能力的校长；有提升师生幸福指数的校长 4、《新课程呼唤新德育》 新一轮课程改革是当前由“应试教育”向素质教育转变的重要实施途径，新课程呼唤新德育：一、新课程呼唤德育工作的全员参与；二、新课程呼唤德育课程的综合改革；三、新课程呼唤德育资源的开采丰富；四、新课程呼唤德育评价 的多样功能；五、新课程呼唤德育内容的针对实效；六、新课程呼唤德育队伍的素质提升。 5、《高考备考与学生心理放松训练》 复习策略、身心放松方法 6、高考励志报告《北大精神与我的大学梦》配书《我这样走进一流大学》李亚平主编 7、《立志感恩教育》 配书《父母与孩子心灵的对话-家长心理教程》李亚平著 首师大出版 8、《父母与孩子心灵的对话》 如何做一名成功的家长？心理决定孩子成才，细节决定教育成败。父母“五过”：过高的希望、过分的溺爱、过多的干涉、过度的保护、过多的指责造成孩子中的不少人出现“五无”：无情、无能、无望、无奈、无责任感。孩子为什么越来越不好管、关键是缺乏与孩子心灵的交流沟通。 9、《信息技术在教学中的应用》 10、《课程改革中教学评价构建与应用》 三\联系方式 联系人刘老师 联系电话：01062757510 电子信箱：zgxxjyw@126.com 网址：