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Science TechnologyVision 科 技 视 界 科技探·索争·鸣 硅《酸盐物理化学》教学改革探索 袁纯红 杨舜伊 蒋高华 z (1．昆明工业职业技术学院，云南 昆明650302；2．云南能源职业技术学院，云南 曲靖 655001) 摘【 要】硅《酸盐物理化学》是高职院校材料工程技术专业学生必修的一门重要的专业基础课，在培养高素质应用型人才方面起着重要的 作用 本文就 《硅酸盐物理化学》这门课程课程教学内容、教学方法及教学考核评价的改革进行了探讨 关【键词】硅酸盐；物理化学；教学改革；探索 A【bstract]Thesilicatephysicalchemistryisrequiredofstudentsmajoringinmaterialsengineeringtechnologyinhighervocationalcollegesisan importantprofessionalbasiccourse，intheaspectofcultivatinghigh～qualityappliedtalentsplayanimportantrole．Inthispaper，thesilicatephysical chemistrycourseteachingthiscoursecontent，teachingmethodsandteachingevaluationarediscussedinthispaper． 【Keywords]Portland；Physicalchemistry；Theteachingreform；Toexplore 0 引言 直观的多媒体演示展现给学生 ．降低了教学难度．提高了教学质量提 高教学效果。例如在讲述”晶体结构”时，采用生动形象的多媒体演示． 硅酸盐物理化学是高职院校材料工程技术专业学生必修的一门 教学效果更好 重要的专业基础课．主要讲授本专业范围内各种物理化学过程的变化 2．4 现场教学法 和规律性，为学习专业课打下理论基础 但受教材、教学模式、教师教 充分利用校内外实训基地．组织学生到与专业相关的工厂进行现 学观念、课时安排以及学生态度等因素的制约．教学效果欠佳。为了提 场教学 ，让学生身临其．丰富第一手知识 ．提高学生的实践能力，取得 高教育教学质量，我院根据材料工程技术专业人才的培养 目标，对 《硅 事半功倍的教学效果 酸盐物理化学》本门课程内容进行了适当的调整．同时．结合我院的教 学环境以及学生的实际情况．在教学过程中了进行了各种各样行之有 3 多元化的教学效果评价 效的改革．并取得了一定的成效 3．1 校外评价 1 多样化的教学内容表现形式 授课教师每年利用寒暑假到各相关单位和相关高校进行调研 ．请 各单位的高级工程师及相关高校专业教师对于 《硅酸盐物理化学》这 针对高职院校学生的特点．通过多样化的教学内容表现形式．可 门课程提出宝贵意见．以便进一步深化教学改革 以使学生更容易接受应掌握的理论知识 3．2 校内评价 通过将理论知识和应用技能整合在一起．形成以就业为导向的项